T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
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详细信息评论摘要：馆藏红色资源和基础教育阶段学科课程同为落实“立德树人”任务的重要载体。将地理学科与红色研学相融合是地理教师进行课程思政的方式之一。基于地理学科核心素养导向,在评析核心素养与红色研学的契合点的基础上,制定核心素养框架下的红色研学目标。并以深圳市东江纵队纪念馆和改革开放40周年展览馆为例,采用项目式学习方式进行红色研学课程设计,使学生在探究问题与达成项目目标中实现地理核心素养与爱国主义情感的养成,期望以此推动红色资源与地理教学的深度融合。
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