摘要：发动机端盖结构形状复杂,在二次加工过程中,机件的管孔和表面都会残留油渍和一些金属碎屑,需要深度清洗。通过分析清洗工序,合理设计环形清洗机,采用三菱FX3U-80MR可编程控制器为主控元件,并结合威纶触摸屏进行参数设定、数据统计、信号输入、输出状态的显示及对设备故障报警等一系列智能化操作界面设计,实现数据即时修改,实时显示。使生产过程实现可视化控制,有利于现场监控和管理,达到理想的控制效果。

摘要：在信息时代的大背景下,电子政务课程线上线下混合教学模式的创新是现代信息技术与电子政务课程教学有机融合的应有之义,对大学生整体职业素质培养和提升具有极其重要的作用。本文致力于研究探讨电子政务课程线上线下混合教学模式。电子政务课程以核心素养为导向,借助现代信息技术的技术优势,突破传统教学模式的局限,采用线上线下混合教学模式,通过突出课程内容和课程特色、创新教学模式及教学方法、优化教学内容的组织与安排、完善Blackboard平台等途径实现信息技术与电子政务课程教学的有机融合。

摘要：针对无机化学课程尤其是元素化学部分目前存在的问题,以卤素章节为例,分别从教学模式、教学方法和课程思政设计等三个方面进行无机化学中元素化学的教学设计与改革。通过上述教学设计与改革,有利于增强学生的专业认同感,提高学生的积极性和课程参与度,培养学生的高阶思维,以期满足新工科背景下对复合型创新人才的需求。

摘要：阐述食品专业课程群课程思政教学的整体规划和改革创新实践,并分享成果的推广及应用效果。通过对食品专业课程思政教学中存在共性问题的现状分析,提出138全程全方位育人大格局体系,从课程标准修订、教学内容重构、教学设计、融合课程思政的对分课堂授课方式及教学方法改革四个方面着手解决共性问题,提升重构17门专业核心课程的教学内容,形成融入思政元素的课程标准、多元融合的“课程思政”教学设计1套,创制食品专业课程群的“课程思政”教学库(包括935个案例的课程思政案例库、18门专业课程的思政地图库及有65个素材的课程思政微视频库),在超星学习通建立“食品专业课程群思政库”课程。文章为其他相关专业课程思政建设提供参考。

摘要：新时期以来,随着我国经济的持续向好,国内大型活动日渐增多。在地方警力有限的情况下,作为预备役的学警参与大型活动安保逐渐成为常态。学警参与安保实践可增强职业认同感,加深对课本知识的理解,学习先进的安防技术,是理论与实践结合的难得契机。但学警缺乏必要的岗前培训,也影响了安保任务的推进。基于此,可尝试在教学计划调整、前沿课程开设、专业技能培训、风险防范强化等方面加以顶层设计,切实构建起大型活动安保与课程教学体系衔接机制,不断提升警务实战教学效果。

摘要：作为“老安顺”第五代传人,章海元自幼便跟随爷爷章永添和父亲章燕明做壶。他经历过20世纪90年代转型期潮州手拉坯朱泥壶行业的艰辛,又在新世纪的振兴发展时期成为家族的中流砥柱,在潮州中青年一代制壶人中属于代表性人物。有童年的耳濡目染,还有家族手艺的传承,又接受过高等院校较为系统的专业训练,章海元显然比老一辈有着更为开放的心态和创新的精神。近年来,更是通过与文艺评论家洪巧俊的默契合作,独辟蹊径,自成体系,他创作出一系列具有深厚文化底蕴的“诗与壶”朱泥壶作品,开创出一条潮州手拉坯朱泥壶的创新之路。

摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。新时代的中国将站在更大的国际舞台,要想树立、发挥好在国际舞台上的形象与作用,需要新一代青年的力量,这就需要广大教师培养有坚定的理想信念、有强大的爱国情怀、有知识、有见解、有道德修养且德才兼备的新一代青年人才。

摘要：通过无线WiFi、温度传感器、湿度传感器、火焰传感器、液晶显示、蜂鸣器报警等模块将智能家居理念实现在普通高等学校的学生宿舍中.该设计的上位机采用基于Android的应用程序进行控制,下位机采用基于STC89C52单片机进行信息的收集.设计中的Android程序采用Java语言进行开发,STC89C52的程序采用C语言进行开发,电路图工程采用Altium Designer软件进行绘制.该设计可用于提高学生住宿安全系数,减少消防事故的发生以及提升学生宿舍的舒适程度,有助于学生宿舍的管理.

摘要：在工程专业认证背景下,为培养学生针对复杂食品工程问题的研究能力、改进工科实验教学模式的不足,以项目驱动为导向,设计课程教学内容;以虚拟仿真实验平台为依托,构建融合多元化教学方法的线上线下混合式互动教学模式,并在“食品化学与营养学实验”教学中实践。通过期末考试成绩数据分析和问卷调查评价教学效果。结果显示,采用线上线下混合式互动教学模式的班级期末考试成绩明显高于传统教学模式的班级(P<0.05)。问卷调查结果显示学生对混合式教学满意程度高。基于项目驱动的混合式互动教学模式将传统学习方式的优势和虚拟仿真实验在线学习的优势结合起来,提高学生学习兴趣和参与性,培养学生的思维能力和研究能力,推进信息技术与实验教育的融合,从而取得良好的教学效果。

摘要：为了探究高等院校劳动教育课程在中外合作办学背景下的发展与实践。本文着重研究了劳动教育开展的策略与方法。随着全球化的发展,中外合作办学已成为高等教育领域的重要趋势,劳动教育在这一背景下扮演着关键的角色,旨在培养学生的实际工作技能、职业素养和社会责任感。当前高等院校劳动教育课程中存在着教育人员不够重视、教学安排不够细致、开展形式不够新颖等一系列问题,使得劳动教育仅停留在形式工作中。本文深入研究了劳动教育课程的设计原则和中外合作办学项目中课程的开发实践。通过案例分析,深入探讨了不同高等院校中外合作办学项目中劳动教育的成功经验和关键因素,为高等院校和教育政策制定者提供了有关中外合作学下劳动教育更深入的了解,并提供了未来劳动教育课程的展望和政策建议。