摘要：舞蹈艺术是人类认识、改造世界的工具之一。舞蹈今日的形象要求,与往日大有不同。为适应时代变革,本文从舞蹈动作的"形"与"象"着手,从作品的舞蹈动作的构成结构、舞蹈动作"形"的几个重要因素、动作的"形"和动作的"象"之间的关系、形的"具象"与哲理性表达的"隐象""想象"的层级划分等方面,对具有哲理性表达意义的艺术最高形式"象"进行探讨。

摘要：针对地方院校师生的实际情况与教学特点,以嘉应学院音乐与舞蹈学院舞蹈专业课程“客家民俗舞蹈”课程建设为例,研究与探索梅州地区民间民俗舞蹈的教学资源开发思路。通过构建理论+实践的新模式、建立客家舞蹈授课群。在此基础上建设创新型校外合作平台,谋求多类型的资源,更好地开发与传承区域舞蹈文化、技术、音乐、创意、智慧等资源。建设系统化、科学化的发展路径,实现梅州客家舞蹈自身以及高校舞蹈教学与创作的双向健康良性发展。