摘要：家具是人类行为活动的主要器具,家具的造型、工艺、色彩、材质等方面不仅体现了该区域的生活方式和生产力发展状况,还蕴含着非常丰富的人文气息及经济价值。通过对家具的研究可以让我们更清晰地探析文化的发展、艺术的发展、经济的发展、生活方式的变化。广西作为我国少数民族人口聚居的重要区域,有许多不同的民族,在文化上也呈现出多元化的表现特征。文化的多元性促使该区域的居住者思想活跃,也提升了该区域创新能力以及文化表达能力。广西地区少数民族家具有深厚的历史文脉,体现了该区域生活方式和生产力发展状况。

摘要：为解决变压器局部放电检测环节存在的传感器安装受限、检测范围狭窄问题,规避由检测不到位引发的变压器绝缘劣化、击穿风险,保证变压器设备的高效、安全运行,本文引入超声波定位方法进行深入系统探究。引入变压器局部放电实例,进行了试验设计和探究分析,本文设计的定位方法误差可以控制在10cm以内。

摘要：通过科研课题与企业生产实际问题结合,在“垃圾就是放错了地方的资源”环保理念基础上,于固体废弃物资源化课程实验中开设“建筑固废工业副产石膏制备免烧砖”实验。实验考察了建筑固废、工业副产石膏分别部分替代细沙、天然石膏对免烧砖品质的影响,并进行重金属浸出环境风险评价研究。实验教学设计充分注重学生科学探索研究能力的培养,同时兼顾学生优秀品格的塑造,有助于学生的创新能力和环保素养的形成。

摘要：随着我国人口老龄化程度日益加剧,失智、失能的老人越来越多,医养结合的养老模式将成为社会养老的核心模式。针对医养结合老年照护岗位需求,南宁市卫生学校基于成果导向(0BE)教育理念,整合“1+X”证书制度下老年照护、失智老年人照护职业技能等级考试知识内容及相关护理专业课程知识点,重构教学内容;以成果导向教学法设计教学过程,分别从聚焦“学生产出”的教学目标,注重学生创新、实践等综合能力的实施过程及以增值性评价结合终结性评价等三个方面进行探索,培养适合医养结合模式下具备“慢性疾病护理+生活照护+保健养护”知识的新型养老照护岗位人才。

摘要：中职教育是我国中等教育中的重要组成部分,中职教育的目标是培养满足现代社会发展需求的专业化、技术性人才。当金课的概念提出以后,如何建设金课成为中职院校重点分析和研究的内容,建设金课是国家教育发展需求,中职院校要主动探索金课建设策略,不断优化课程体系,以学生全面发展为中心,促进学生更加有效地学习与发展。

摘要：机械设计是机械类专业培养工程技术人员的专业基础必修课程,该课程是培养学生实践技能和创新能力的关键环节。文章结合海洋工程学院机械工程专业特点,对该课程的教学现状与存在问题进行分析,在新工科背景下对机械设计课程进行了教学改革探索与设计。教学实施效果表明,将OBE教育理念融入机械设计课程中,能够改善课堂教学效果,提高人才培养质量。

摘要：非物质文化遗产的传承和发展是乡村文化振兴的重要内容。加强非物质文化遗产传承教育有利于弘扬乡村优秀传统文化、提升村民文化素养、助推乡村文化产业发展、为乡村文化发展提供人才支持,从而推动乡村文化振兴。近年来,我国积极推进非物质文化遗产传承教育,取得了良好成效,但也还存在理论研究不够、学校教育与遗产地结合不够紧密、产教脱节、评价体系不够健全、先进技术支撑不足等问题。在新时代新征程中,在乡村文化振兴背景下加强非物质文化遗产传承教育,要在加强党建引领、丰富教育内涵、加强教育队伍建设、完善评价制度、夯实先进技术支撑等方面着力,合力提升非物质文化遗产传承教育质量。

摘要：设计说明:“壮韵”皮雕系列钱包设计,是一款将汲取壮族织锦的纹样为设计元素,通过皮雕的雕刻手法进行展示,旨在将壮族的民族韵味以非遗皮雕工艺的方式呈现出来,钱包表面采用精美的皮雕图案,以壮族的传统纹样和图案为元素,通过巧妙的构图和细腻的皮雕雕刻工艺,展现出壮族的民族特色和韵味。

摘要：3D打印是高校工程训练课程的一个重要模块,旨在让学生了解先进的科学知识、传承工匠精神、提高综合素质,以更好地服务社会。文章将思政要素融入教学过程,以情感为激励;将目标任务作为学习成果,贯彻OBE教学理念。此外,搭建平台建立模型库与线上拓展课程,课堂教学内容分设基本内容、创新环节和加强环节。3D打印模块课程改革实施至今,学生学习主动性明显提高,优秀作品层出不穷,教学改革效果良好。

摘要：文章首先分析了人机工程学课程教学现状,然后论述了基于艺工融合的人机工程学课程教学实践,包括组建课程教学团队,整合优势教学资源;课程延伸,加强校企合作,促进企业项目进课堂;联动教学平台,强化资源支撑;等等。