摘要：现行高校人才培养模式已无法满足社会发展需求,具体表现在实践教学能力差、创新性表达能力低等方面,为此以东南大学成贤学院为例,开展了独立学院动画专业人才培养模式创新机制的研究。通过建设校内动画专业人才培养实践工作室,提高学生的实践能力与动画设计创新能力,树立学生对市场常态发展的正确认知。同时,全面应用学分教学制度,按照学年教学安排,创新动画专业协同育人课程体制。此外,引入校企联合制度,完善教学结构,设计线上教学端口,并从多元化角度全面评估学生,促进学生全面发展的同时,实现“产学研”的一体化发展。

摘要：目前我国高等院校的重要发展趋势是产教融合,院校在培养应用型动画专业人才时,要基于国家教育教学改革文件精神,将办学体制机制创新作为创新点,在专业建设和教学改革实践的全过程中贯穿“产教融合、协同育人”教学理念。文章提出高等院校可从以下几方面入手:根据行业的发展对专业的设置进行调整;开启校企合作,加强专业实习基地建设;实行课程项目化教学,在教学中引入项目;毕业设计教学质量及评估工作进行完善,提高教学质量。

摘要：动画,因其具有诙谐有趣的画面形式,老少咸宜的受众人群,生动多样的叙事方式,应用领域越来越广,并与各产业相结合,形成了具有行业特色的动画发展方向。尤其是近年来,随着观众结构、媒体运营、投放形式的变化,传媒产业也在吸纳动画的表现特点改变其刻板生硬的媒体传播形式,这一态势呈现指数性上升,而具有此类行业特征的动画专业人才缺口较大,这就为高校的人才培养提出了挑战,而本文就从产业角度出发,基于产学研协同育人的教学方法,探索总结出适用于传媒产业下的动画专业人才培养模式。