摘要：以江苏南通蓝染艺术为背景,打破传统平面图案表现形式,设计构建出有地域特色、民间特色和时尚特性的文创艺术产品,以手工蓝染技艺带动乡村振兴。

摘要：数学学习应该是不断数学化的过程。教师教学可以根据布鲁纳的“从实物操作到表象操作再到符号操作”认知理论,设计数学化的过程。其中,特别需要重视半具体、半抽象的表象操作的中介作用。教学《数图形的学问》一课时,尝试充分利用表象,使学生经历数学化。反思这节课的教学过程,可以得到如下教学启示:情境设置要能促进学生的理解;启发式教学不会过时;要使不同的人在数学上得到不同的发展。

摘要：作品说明:蝴蝶是大自然中一种非常美丽的动物,被人们赋予“大自然的舞姬”、“美的精灵”等名称。该系列设计作品以蝴蝶为创意设计元素,力求将蝴蝶的自然形态融入至服装结构与装饰设计中,通过结构的装饰化与装饰的结构化,从而使蝴蝶形态实现在服装空间环境内平面与立体、结构与装饰的巧妙融合。与此同时,该系列设计作品采用柔和、纯净、富有光泽的面料来凸显其在结构与装饰设计方面的独特创意,使整体服装造型更加主题化、统一化,并进一步展现女性纯净、柔美的气质。

摘要：可供性在设计中的应用对优化用户体验有重要意义。通过可供性评价,设计者可以从各个维度充分挖掘产品存在的问题。而FAHP的应用可使产品各指标的权重分布更合理、更契合研究对象。本文提出了基于FAHP的产品可供性测量方法,并以两款微蒸烤一体机为例进行了产品可供性测量,并基于评测结果的数据分析提出了相应的设计改进策略,旨在为智能产品的设计与开发提供一定的参考。

摘要：我国自步入老龄化社会以来,人口老龄化步伐明显加快。到21世纪中叶,老年人口将占据总人口的三分之一左右。我国人口老龄化具有“未富先老”“未备先老”“孤独终老”三大特征。老龄化所带来的养老问题形势严峻。在全社会努力探索完善包括居家养老、机构养老、虚拟养老等各类养老模式以解决养老问题的过程中,公立老年公寓养老这一新型养老模式应运而生并在推进养老事业进程中释放出强大的生命力。文章选取S市公立老年公寓作为研究对象,从需求视角切入,通过对公寓内入住群体的需求满足状况的调查,深入剖析需求视角下公立老年公寓入住人群的特征及发展方向,并尝试探索社会工作介入公立老年公寓开展养老服务的可为路径。

摘要：国家倡导教学资源平台建设,目的是为了弥补传统课堂教学方式的不足。通过建设混合式教学平台,使其充分发挥学生自主学习和主动思考能力的同时,还将促进教师团队对现有的教学模式实现全方位、立体化的剖析再构建,实现动态化教学部署,提高教学质量和学习效率。分析了混合式教学模式在其教学设计中的真实应用,从建设教学资源平台所使用技术、整体架构、功能模块设计等技术角度出发,多维度地对教学资源平台的建设要点展开论述,探索基于新技术的教学模式改革。

摘要：在读后续写协同效应研究基础上,本文聚焦不同文体的写作任务的续写教学设计,以对比续写为例,综述对比续写研究现状,阐述如何通过设计续写任务、培养体裁意识、采用多元评价等方式引导学生产生协同效应,加强多环节互动,起到促学效果。

摘要：英语课程是高职“大思政”育人格局不可或缺的一环。在教学实践中,许多高职一线教师不能正确领会课程思政的内涵,教学存在浅层次、生硬化问题,无法满足英语课程育人要求,现有研究也缺少对可行方案和实践案例的分析论证。基于语篇研读的英语课程思政建设以解读文本、思政分析、目标确立、活动设置四个步骤为路径,通过聚焦文本本体,确立并实现课程育人目标,为一线教师开展课程思政建设提供启示。

摘要：立足新文科建设背景开设中华优秀传统文化通识课程,是响应时代所需建设新文科的号召所向,是构建中国特色新文科体系的应有之举,是高校完成立德树人根本任务的必然要求。开好中华优秀传统文化通识课程,关键是要做好课程内容的选择和设计,应立足“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”的建设思路,讲好中华优秀传统文化的基本理念、当代意义和传承要义;应立足“社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”的培育目标,讲透中华优秀传统文化在个人美德、社会公德、国家大德方面的核心理念与美德精髓;应以为国育才为导向,立足“培养社会主义建设者和接班人”的教育目标,讲活中华优秀传统文化知识与遗产瑰宝。中华优秀传统文化通识课程要达成“知识教育”与“价值引领”的双重目标,需要教师、学生以及教学管理人员等多层面联动努力、共同推进。

摘要：随着社会变迁中城镇化进程的不断加快,作为蒙汉杂居的少数民族地区,其城镇化问题有着区别于其它地区的特殊性。文化大院是一种自娱自乐、非营利性的群众组织形式,通过民众日常音乐实践活动将传统音乐形式与社会文化联系起来。作为浓缩城乡关系、蒙汉关系的载体,承载着特殊的意义。自20世纪50年代以来,文化大院经历了不同的历史时期,如今已发展成为政府组织管理并被纳入到国家公共文化服务体系之中的重要场域。文章从蒙汉杂居民众音乐实践现实状况出发,考察城乡不同类型文化大院及组织方式,力求将现实问题与国家政策联系起来,进一步完善公共文化服务体系,促进国家认同以及和谐社会建设,达到自上而下的任务主导机制与自下而上的利益反馈机制的良性对接,从而实现更加深远的现实意义。