摘要：实验教学内容往往是理论教学内容的重点难点,通过实验可以使教学效果得到很大程度的提升,利用实验教学自身的优势,可以让学生更加有效地掌握理论知识,在实验能力得到综合训练的同时激发学生的创新能力,结合实验中心现有条件,在实验教学过程中不断调整、改进教学模式和教学方法,并应用于教学实践中,取得了非常好的教学效果。

摘要：高校课程思政是实现“三全育人”的有效途径,是新工科建设的重中之重。将思政元素融入专业课教学的各个环节,激励学生以建设祖国为己任,是当前高校尤其是工科专业课教学面临的一个重要课题。以“机械制造装备设计”课程为例,在分析课程特色及学生学习现状的基础上,深入探讨在课程中融入思政元素的实施方法,并充分利用网络教学资源,采用课前提问、课中讨论、课后巩固复习的方式提高学生的参与度和获得感。

摘要：在分析本校《机械制造装备设计》课程教学现状及存在的问题的基础上,针对问题进行溯源,并以新工科建设为背景,在教学内容及教学方式等方面开展教学改革工作,践行以学生为中心的人才培养模式,培养符合新工科要求的工程类人才。