摘要：本文聚焦我国推进互联网IPv6规模部署必然催生IPv4与IPv6共存互通大规模存在的发展走向,针对教育网基础设施IPv6升级改造重点任务实施路径,面向“新工科”实验教学改革提出了基于“ENSP模拟器+VMware虚拟机”的ISATAP隧道安全实验教学设计。在此基础上,作者通过ISATAP隧道边缘报文伪造攻击实验和ISATAP隧道穿越地址欺骗攻击实验的环境搭建、攻击操作与配置以及数据测量与可视化分析,详细阐述了IPv6网络ISATAP隧道安全实验教学方法与具体过程,为“新工科”建设对接IPv6产业发展促进产教融合提供了切实可行的实践途径。

摘要：作者针对新冠疫情期间在线教学实践过程中存在的“实验教学短板”,紧密结合实际分析实验教学开课不足、资源匮乏和效能退化的现状,提出基于智能手机、家用路由器等个人移动端的网络安全居家实验技术,详细阐述了该实验技术的总体设计、居家实验环境创建和实验流程,并在此基础上,给出DHCP地址耗尽攻击和DHCP欺骗攻击的居家实验教学案例,为打造个人化、轻量级和体验式实验教学新模式提供切实可行的途径。

摘要：本文面向我国全面加快实施互联网协议体系从IPv4向IPv6转换升级的新部署,聚焦高校“新工科”专业教学改革与产业人才需求精准对接实现产教融合发展的新要求,在系统分析6to4隧道工作原理与安全性的基础上,提出了基于虚拟仿真的6to4隧道攻击与防御实验教学设计,进一步通过实验拓扑、操作与配置、数据测量与可视化分析等关键环节详细阐述了基于“GNS3仿真平台+Kali Linux虚拟机”的6to4隧道边缘和隧道穿越SYN Flood攻击以及防火墙攻击防御的实验教学应用案例,为面向“新工科”建设的实验教学改革与创新发展提供了切实可行的实践途径。