摘要：具身认知理论作为心理学中一个新兴的研究领域,为大学英语课堂有效教学的研究提供了知识与身体、知识与行动、知识与情境三个维度关系的理论基础,教师通过完善教学设计、丰富教学资源、提升学习体验来增强大学英语课堂教学的有效性。

摘要：从中国的地图上看,黑龙江的版图像一只展翅腾飞的天鹅,形象地展现了它那妖娆美丽的风姿。辽阔的地域、浩瀚的林海、密集的江河、肥沃的土地、富饶的资源,以及闻名于世的风光、名胜,构成了一张张绚丽多彩的画卷。黑龙江民俗小调从美学的高度反映了音乐艺术总体的规律性,为民俗音乐文化提供了系统化、理论化的音乐观。同时,黑龙江民俗小调的美学价值把音乐实践经验和各音乐学科的具体研究成果上升为具有普遍意义的规律性认识,为民俗音乐实践提供了坚实的理论基础。

摘要：二语教学中,大学生对母语和目标语文化的认同状况,在很大程度上会影响跨文化交际的顺利进行。从人口学变量的角度看,性别方面,男女学生对中国文化的认同差异显著(Sig.为0.011),对西方文化的认同差异不显著(Sig.为0.606);生源地方面,农村与城市的学生对中国文化的认同差异显著(Sig.为0.049),对西方文化的认同差异不显著(Sig.为0.203)。针对以上情况提出改进措施,即决策者明确定位,转变观念;教师提升自身文化素养,改进评价机制;学生提升内部动机,增强其内驱力。

摘要：信息智能化与“互联网+”的飞速发展给高等教育带来诸多冲击、挑战和机遇,大学英语教育教学改革也迎来了新的契机。文章在阐释核心概念理论的基础之上,深入分析了混合式教学模式的优势,以《新视野大学英语1》(第三版)为实施教材,以SPOC作为一种教学工具,以翻转课堂作为一种教学手段,融合多维度的教学空间构建“在线学习+课堂教学+翻转课堂”的混合式教学模式,旨在落实《大学英语教学指南》(2020版)的相关要求,增强学生的自主学习意识,培养出符合新时代需求的英语应用型人才。

摘要：党的十九大以来,各高校协同推进“课程思政”教育理念,构建全员、全程、全课程育人格局,将大学生培养成为中国特色社会主义合格建设者和接班人。儒家思想文化源远流长、内涵丰富,是中华民族传统文化的光辉璀璨的重要组成部分,将儒家思想文化取其精华,推陈出新,更好地融入高校“课程思政”,应当从变革教学理念、注重实践体验和搭建网络平台三个方面入手,让更多的学子感受中华优秀传统文化的启迪,汲取奋进力量,续写人生的新篇章。

摘要：变译理论是黄忠廉教授在21世纪初提出的翻译理论,它的核心概念是指译者根据特定条件下特定读者的特殊需求,采用增、减、编、述、缩、并、改等变通手段摄取原作有关内容的翻译活动。变译理论不仅在科技英语领域有着显著的应用,在文学翻译、旅游翻译等方面都有着广泛的使用。随着国际交流的不断深入,黑龙江旅游英语翻译也已经成为促进文化外宣的重要途径,借助于变译理论,能够更好地促进旅游英语翻译的可读性和传播力。

摘要：图像在当代视觉文化结构中呈现的特征具有特殊的作用和意义。本文从民族符号图像语言的呈现方式进行深入探究,以民族符号的图像语言为视角,寻求民族文化审美建构实质以图像语言为文化创作的目的和具体活动内容。图像语言的审美文化与精神性的民族艺术,两者在当代审美认知中共同促进新的视觉文化产生——以数字信息技术传播的民族符号文化形态,在审美建构中使得新媒体视觉文化转向与传统文化的相容共生,实现当代视觉文化的民族文化审美嬗变。

摘要：在飞速发展的信息时代,各种现代绘画语言与艺术观念冲击着观众的视野与审美心理构架。现代城市化进程的加速引发了画家对乡土题材油画创作的关注,他们的作品展现了人们最朴实的生活状态和对土地的深厚情怀。从艺术精神向本土文化回归是中国油画家乡土题材油画创作学术研究最重要的思考成果。

摘要：将视觉语言应用于粮食包装设计,在日常生活中随处可见。然而,视觉语言作为表现形式,必须依据产品信息进行创作。本文以地域文化为切入点,试论以地域文化为内容的视觉语言对于粮食包装设计所产生的积极意义。

摘要：学校教育已不能满足全民普及环境教育的要求,环境教育必须融入面向全民的社区教育之中。针对环境教育融入社区教育的现状与困境,提出明确社区教育各参与主体的环境教育职责,提升社区教育中的环境教育师资力量,构建社区教育中的环境教育资源共享机制,充分调动公众参与社区环境教育的积极性等路径。