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检索条件"基金资助=2020年教育部高等教育司产学合作协同育人项目“新工科背景下应用型人才培养模式研究”研究成果"
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课程思政背景下机械原理课程教学模式改革探索
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《教育信息化论坛》2022年 第11期6卷 120-122页
作者：赵楠 郭培培天津职业技术师范大学 
以机械原理课程为载体,构建课程思政“四位一体”实施模式,建立课程思政资源库与成效考核机制,通过实施“导融探构”相结合的多层次思政元素浸润策略,建立专业课程大纲与思政元素相融合的新架构,坚持立德树人的教育理念,培养学生的爱国...
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