摘要：目的以高校教师为研究对象,探讨组织支持与高校教师职业幸福感、心理资本与情绪衰竭的相互关系。方法采用组织支持问卷、心理资本问卷、职业幸福感问卷、情绪衰竭量表对江苏省无锡市的906位高校教师进行问卷调查。结果高校教师组织支持感、职业幸福感、心理资本、情绪衰竭得分分别为(3.78±0.64)分、(4.12±0.74)分、(4.34±0.56)分、(2.76±0.78)分;心理资本和情绪衰竭呈显著负相关(r=-0.23,P<0.001),职业幸福感和心理资本呈显著正相关(r=0.54,P<0.001),与情绪衰竭呈显著负相关(r=-0.19,P<0.01),组织支持和职业幸福感、心理资本呈显著正相关(r=0.42、0.49,P<0.001),和情绪衰竭呈显著负相关(r=-0.28,P<0.001);组织支持可以直接影响高校教师职业幸福感,也可以通过心理资本和情绪衰竭这两个关键中介变量间接影响高校教师职业幸福感。心理资本和情绪衰竭在组织支持和教师职业幸福感间的作用机制是一个链式中介效应。结论组织支持、心理资本、情绪衰竭与高校教师职业幸福感之间相互关联,组织支持对高校教师职业幸福感的影响是一个链式中介效应模型。

摘要：目的是培养数字媒体艺术人才,采用"项目式"教学模式,强化学习的探索性。方法以地方博物馆中学前儿童"非遗课"的数字化展示应用为例,通过数字媒体专业课程的教学现状与反思归纳问题,导入博物馆中学前儿童"非遗课"项目进行分析,探讨教学特色和课程教学组织形式。结论以产业需求引导教学方向,教学成果反馈产业需求,同时研究成果转化为教学资源。在"产—学—研"相融合的教学中,培养符合产业需求的人才。

摘要：针对在实验室内场条件下,对自动驾驶控制器(ADCU)进行视频场景构造的传统技术手段无法满足硬件在环(HIL)仿真要求的问题,设计了一套基于FPGA的自动驾驶HIL视频注入系统。该系统利用FPGA内丰富的可编程资源和外围高速接口,将计算机显卡输出的Displayport视频接口转换为车载摄像头低电压差分信号(LVDS)视频接口,从而实现了对ADCU控制器的原位视频注入,满足HIL仿真测试的要求。同时,为了增强视频注入的灵活性,在原始视频中叠加马赛克、泥点、水滴、噪点等特效。根据使用和实测结果,视频注入系统能够实现满足自动驾驶HIL仿真要求的视频注入功能,各类特效叠加效果满足用户要求,为实验室内场条件下的ADCU测试、调试及演示提供了重要的技术手段。

摘要：高职院校现代学徒制的运行与发展,离不开科学的教学管理制度。文章旨在探究如何创新教学运行管理制度体系,形成校企共同发展的长效机制,进一步增强人才培养的针对性,为维护、推进现代学徒制工作的顺利开展探索路径,积累经验。

摘要：高职院校将劳动教育融入人才培养目标、课程体系、评价机制全过程。作为技术创新的重要力量之一,高职劳动技术教育与专业技术创新结合是在科学规划设计课内劳动实践课程内容和课后社会实践体验下,用创新的思想意识和工作方法,结合劳动精神、创新技术技能,改进创新劳动技术教育的教学内容,不拘泥传统方式让学生参与社会劳动和体验现代科技下的劳动实践,而是全面提升培养学生劳动素质素养。在专业技术支撑下和深化产教融合视域下,提升学生的择业观、职业道德、社会责任感和公共服务意识,以促进新时期劳动技术创新现代化教育体系建成和高职院校学生劳动技术技能习惯养成。

摘要：古老而文明的中华文化包含诸如吴文化等文化在内的许多优秀文化。吴文化是江南文化的中心与代表,它与荆楚文化、越文化共同构成长江流域文明的主流。吴文化是江南文化的中心与代表。文化资源是文化产业发展的前提和基础,梳理无锡丰富的吴文化资源及发展现状;分析吴文化群落庞大的文化资源在文化创意的产业化模式研究中的重要意义;从而结合无锡社会、文化发展现状提出几点建设民俗艺术教育基地的建议。

摘要：课程建设是专业建设的主要内容,课程质量决定着人才培养的质量。根据无锡太湖学院工程经济学课程教研团队对工程经济学线下一流课程建设的探索与实践,针对课程内容组织与能力目标培养的对应问题、能力培养基础性与扩展性兼顾的问题、培养学生经济学思维的问题等课程改革重大问题,提出课程建设的策略,包括结合学生学情明晰课程教学目标,以能力输出为主线、模块化整合课程教学内容,改革教学方法、活跃课堂教学氛围,开展课程思政凸显价值引领,深化产教融合、打造产教融合型课程等。

摘要：相比较于传统的固定翼无人机,四旋翼无人机具有操作简单、飞行稳定、能在空中悬停等优点。文章设计出一套适用于农业生产,能够实时传输飞行画面的无人机,为后续采用无人机实现植保、病害识别及自动喷药等做准备。设计选用STM32作为核心,使用多种传感器反馈得到无人机的状态,从而更正各个传感器的数据,最后采用PID调节算法处理数据,利用电机转速的改变,实现无人机的各种飞行动作和姿态调节。利用OpenMV和无线通信技术,让无人机在飞行时能够拥有无线图传的功能。

摘要：不同年龄阶段的儿童对视觉传达信息的接受和喜好程度有着明显不同,解决好这些差异将有助于儿童食品包装中视觉信息的精准传达。通过运用“3EMS同理心”的设计方法,对不同年龄阶段的儿童在视觉传达信息方面的认知规律和思维特征进行研究和梳理,得出不同年龄段儿童在购买产品过程中对包装视觉传达中色彩、图形和文字的认知和判断依据,从而解决国内儿童食品包装视觉传达元素面临的定位不准、同质化严重等诸多问题。