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检索条件"基金资助=2020年江苏省课程基地与学校文化建设项目“基于融合思维的初中数学课程基地建设”、江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题“指向学科核心素养的数学‘后建构’课堂设计研究”"
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基本事实的教学实践与思考——以“探索直线平行的条件(1)”为例
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《中学数学月刊》2021年 第10期 20-23页
作者:钟鸣江苏省无锡市西漳中学214171 
初中数学“图形与几何”领域中的9条基本事实的教学,在一线教学中给执教者带来很大的困惑.这9条基本事实是反映“图形与几何”领域最基本的规律或特点的、经过长期实践的检验得到普遍认可的、无需证明的事实.正因如此,它们的教学不同于...
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谈统计教学之育人价值——以“频数分布表和频数分布直方图”为例
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《中学数学月刊》2022年 第3期 21-24页
作者:钟鸣江苏省无锡市西漳中学214171 
现实中的统计教学存在种种误区,要么压缩课时,要么单纯解题,课程内容没能有效发挥应有的育人价值.本文以“频数分布表和频数分布直方图”为例,阐述统计教学育人价值的根本在感悟统计思想、建立数据分析观念,提出素材选取应突出统计的应...
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“三关注”的期末数学试题评析——以2020上学期无锡市初中学业水平抽测七数学试题为例
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《中学数学初中版)》2021年 第5期 71-73页
作者:钟鸣江苏省无锡市西漳中学 
2020上学期无锡市初中学业水平抽测七数学试卷共26题,满分120分,考试时间100分钟.其中选择、填空题每题3分,共54分,解答题分值66分.试题难易适中,遵循“重视课本、突出能力、聚焦核心概念”的原则,全面考查七级上册数学的基础...
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