摘要：高校是传承文化的重要阵地,传统音乐是中华优秀传统文化的重要组成部分,本文以江苏高校挖掘地方传统音乐文化基础上构建中华优秀传统文化传承发展体系为研究对象,深入探究地方传统音乐文化对新时代高校艺术教育改革发展的价值作用与实践构想,有效促进江苏传统音乐文化与当代高校发展的适应性,不断夯实高校传统文化教育实践基地及文化软实力的建设,增强大学生的文化自觉和文化自信。

摘要：组织生活是高职院校教工党支部实施党员教育、管理和监督的一项重要制度。高职院校要切实结合新时期的背景及要求,根据自身育人特性,有效开展组织生活,发挥好党员教师在基层组织建设和人才培养工作中的先锋模范作用。从现实来看,高职院校教工党支部的组织生活呈现出新特点、新气象,今后应从党员教师党性锤炼和工作能力锻炼的需求出发,积极营造氛围,加强教育引导,密切服务育人,建立奖励机制。

摘要：以冷链物流管理课程为例,构建以“立德树人、理想信念、工匠精神、创新创业、法治精神、科学防疫”为思政育人主线,全方位、立体化的课程思政体系。基于大数据技术探索个性化教学,从知识能力、素质拓展和性格特点三个维度构建学生画像,实现精准化资源推送、个性化任务设计、针对性教师指导,以期为其他院校冷链物流类课程提供参考。

摘要：信息素养是教育信息化2.0时代高职院校教师必备的综合能力,教师信息素养水平直接影响教育教学和人才培养质量。高职院校教师信息素养提升存在着顶层设计不足、教育培训不深、资源配置不均、认知程度不够、水平参差不齐、行业脱节严重等问题,面对新形势,通过重构高职院校教师信息素养内容指标和结构模型,进一步审视高职院校教师信息素养提升现状,从价值、实践、创新三重维度开展研究与探索,形成教师信息素养提升的新路径、新方法、新模式,为高职院校教师信息素养提升提供借鉴与参考。

摘要：教学视频作为在线课程的核心,其质量的高低很大程度上决定了在线课程的好坏。本研究以中国大学MOOC设计类103门在线课程为例,基于在线课程和教学视频相关研究成果构建了设计类在线课程教学视频分析框架,聚焦分析视频界面类型、字幕、内嵌测试题,以及教师形象中的表情、眼神/目光、手势、服装和视频中的背景音乐这些要素的呈现,针对当前设计类在线课程存在的问题,提出了优化策略,为后续设计类在线课程教学视频的制作和优化提供参考。

摘要：数学学习应该是不断数学化的过程。教师教学可以根据布鲁纳的“从实物操作到表象操作再到符号操作”认知理论,设计数学化的过程。其中,特别需要重视半具体、半抽象的表象操作的中介作用。教学《数图形的学问》一课时,尝试充分利用表象,使学生经历数学化。反思这节课的教学过程,可以得到如下教学启示:情境设置要能促进学生的理解;启发式教学不会过时;要使不同的人在数学上得到不同的发展。

摘要：本文以高职《大学语文》教学中融入美育的教学实践研究为题,以《琵琶行》教学为例进行探讨。首先,介绍了美育在高职语文教学中的重要性,探讨了美育的概念、特点以及融入语文教学的价值。其次,通过对《琵琶行》的文本分析,探讨了其文学风格、主题以及对培养学生审美意识的作用。接下来,基于美育理念以经典文学作品《琵琶行》教学为例说明如何进行教学实践。最后,总结研究结果,提出了对高职《大学语文》教学的启示与建议。

摘要：行星齿轮传动系统中多个行星齿轮功率分流,使得行星齿轮系统在大功率高转速工况下优势凸显。考虑实际工况下行星齿轮支承结构的弯曲和扭转变形对齿面载荷的影响,对行星齿轮支承结构进行建模,获得其弯曲和扭转变形参数,利用KISSsoft软件将获得的弯曲和扭转变形代入行星齿轮系统模型中,获得了最接近实际工况的行星齿轮系统模型。为了取得最佳齿面强度参数和最小传动误差,对行星齿轮进行螺旋线修形,修形后齿间油膜比厚增加明显,齿面载荷分布趋于均匀。在材料和加工条件确定的情况下,不仅能节约成本,还能优化齿面载荷分布,提高齿面强度,充分发挥行星齿轮传动的优势。

摘要：新媒体时代,移动短视频成为大众媒介的重要组成部分,是年轻人常用的娱乐方式之一。数字技术与普通大众和全球知识相联系,导致自媒体账号纷纷入驻短视频平台。随着知识分享类短视频需求增大,新型知识分享模式亟须改革创新。抖音账户“李叔凡律师”通过发布普法类短视频拥有众多粉丝。文章采用内容分析法和数量研究法,从背景、内容生成和内容创新入手,通过账户数据分析其粉丝众多的原因,得出以下结论:一是账号定位清晰,受众范围明确;二是个人IP品牌塑造贴近群众生活;三是时事时评及时、精炼;四是利用明星引流,赚足平台流量。文章通过深入分析让更多人了解抖音普法类短视频,旨在为普法类短视频的发展提供一些参考。

摘要：以江苏南通蓝染艺术为背景,打破传统平面图案表现形式,设计构建出有地域特色、民间特色和时尚特性的文创艺术产品,以手工蓝染技艺带动乡村振兴。