摘要：培养高素质双创型技术技能人才是高职教育改革的核心目标。通过对高职院校双创教育特点的分析,认为知识、素养和实践训练是影响双创实践能力的三种重要因素,而基础支撑、融合培养、示范引领则是构建学生双创实践能力提升体系和设计实现路径的基本思路。在培养过程中,通过专创融合、研创融合、产创融合以及赛创融合建立融合培育体系,同时通过拔尖人才选拔培养以及典型项目培育发挥示范引领效应,综合多种措施有效提升高职院校学生双创实践能力。

摘要：以多目标综合优化为目的,从减小齿轮传动误差、降低齿面赫兹接触应力和齿根区域弯曲应力3个方面要求出发,对某NGW型行星齿轮传动系统进行修形优化设计。结合ISO 21771设计标准,利用KISSsoft软件对齿轮系统中的行星轮进行螺旋线修形,修形后行星齿轮系统振动噪声减小,传动更加平稳可靠,齿轮齿面和齿根受力状况均得到很大改善,避免了齿面点蚀、齿面胶合和齿根断裂的发生,解决了传统的单一目标人工优化修形效果差的问题,提高了齿轮传动的效率,延长了齿轮工作寿命。

摘要：可供性在设计中的应用对优化用户体验有重要意义。通过可供性评价,设计者可以从各个维度充分挖掘产品存在的问题。而FAHP的应用可使产品各指标的权重分布更合理、更契合研究对象。本文提出了基于FAHP的产品可供性测量方法,并以两款微蒸烤一体机为例进行了产品可供性测量,并基于评测结果的数据分析提出了相应的设计改进策略,旨在为智能产品的设计与开发提供一定的参考。

摘要：新媒体时代,随着网络技术的不断发展,新型网络犯罪不断涌现,使网络警察面临新的机遇和执法挑战。政务号在新媒体传播政府形象上有着天然的优势,文章以抖音平台上的盘锦网警政务号为研究对象,该账号总粉丝数为269.9万人,共369件作品,点赞数达8951.5万次,获得了巨大的社会反响。文章采用案例分析、文献研究和调查问卷等方法分析盘锦网警普法短视频的特点,并从普法短视频制作与传播和叙事结构角度分析研究样本。通过调查研究,发现如今大部分普法短视频存在内容泛娱乐化、普法同质化叙事等问题,给新媒体政务号普及民法典带来新的挑战。文章认为,在普法短视频的制作与传播上,应以法律宣传为主,以互动交流为辅,并加入网络流行语和脱口秀等新形式。在叙事方式上,应充分结合线性叙事与非线性叙事的结构方式,侧重于立足地方热点事件、采用警用装备元素构建线性叙事、利用矛盾冲突点构建非线性叙事。文章提出,政务号普法短视频创作要转变传统的叙事思维,充分借鉴融合新媒体的叙事方式,精准定位,符合新媒体交互性强等特点。希望文章的研究能为新技术环境下政务号普法短视频创作与发展提供一些有益的建议和思考。

摘要：文章在乔治·莱考夫和马克·约翰逊概念隐喻理论的基础上,以批评话语分析理论为指导,以批评隐喻分析为路径,深入探究政治话语背后传达出的隐喻效力和隐藏的意识形态。此外,还基于批评隐喻分析视角,深入探讨习近平总书记在第73届世界卫生大会视频会议开幕式致辞中的隐喻策略,以了解当今国际背景下折射出的大国主流意识形态、时代政治以及大国的社会发展模式,更好地发挥当今国际背景下大国的政治力量和道德力量。

摘要：作品说明:蝴蝶是大自然中一种非常美丽的动物,被人们赋予“大自然的舞姬”、“美的精灵”等名称。该系列设计作品以蝴蝶为创意设计元素,力求将蝴蝶的自然形态融入至服装结构与装饰设计中,通过结构的装饰化与装饰的结构化,从而使蝴蝶形态实现在服装空间环境内平面与立体、结构与装饰的巧妙融合。与此同时,该系列设计作品采用柔和、纯净、富有光泽的面料来凸显其在结构与装饰设计方面的独特创意,使整体服装造型更加主题化、统一化,并进一步展现女性纯净、柔美的气质。

摘要：教学质量评价是高等教育质量保障的重要组成部分。在中外合作办学视角下对基于课程体验的教学质量评价进行了探索与实践,设计了以学生为中心的学生课程体验问卷。经过信度与效度检验和主成分分析与因子分析,形成了3个维度共27个指标的新问卷。问卷结果显示,课程体验问卷能够从学生角度对课程的教学质量进行反馈,体现了高等教育由以教师为中心向以学生为中心教育理念的转变,是一个可以推广的教学质量评价方式。

摘要：“新课标”的颁布明确了高职英语课程全面落实“立德树人”根本任务的目标,为英语课程思政建设提供了有力的抓手。但目前高职英语课程思政教学仍普遍存在育人元素表层化问题,未能实现课程思政与英语语言学习的内在联通。深度学习以人的成长为旨归,强调知识整合构建和高阶思维发展,其内涵、特征与课程思政具有高度的逻辑统一性。以深度学习视角研读“新课标”,可以建立深度学习关键能力与英语学科核心素养的对应关系,挖掘深度学习特征与“新课标”在不同维度的关联。构建深度学习和课程思政融合的教学设计框架,能帮助教师选择合适的课程思政建设策略,促进英语学科育人目标的实现。

摘要：我国自步入老龄化社会以来,人口老龄化步伐明显加快。到21世纪中叶,老年人口将占据总人口的三分之一左右。我国人口老龄化具有“未富先老”“未备先老”“孤独终老”三大特征。老龄化所带来的养老问题形势严峻。在全社会努力探索完善包括居家养老、机构养老、虚拟养老等各类养老模式以解决养老问题的过程中,公立老年公寓养老这一新型养老模式应运而生并在推进养老事业进程中释放出强大的生命力。文章选取S市公立老年公寓作为研究对象,从需求视角切入,通过对公寓内入住群体的需求满足状况的调查,深入剖析需求视角下公立老年公寓入住人群的特征及发展方向,并尝试探索社会工作介入公立老年公寓开展养老服务的可为路径。

摘要：探究式教学模式是在教师全程参与引导下鼓励学生自主合作探究问题与解决问题、注重对学生学习过程评价与反思的一种重要教学手段。在高校新文科发展背景下,探究式教学模式能够激发旅游管理专业学生终身学习的兴趣,培养学生的创新精神与实践能力,加强学生对专业的认同感与自豪感,对旅游管理专业复合型人才的培养具有重要意义与现实必要性。旅游管理专业探究式教学模式的构建,需要遵循“参与—探究—实践—评价”的教学环节与方法,这对其他学科的教学研究也具有一定的参考价值与借鉴意义。