摘要：针对公共卫生领域消毒机器人存在开发成本高、维护性差等问题,提出一种基于机器人操作系统(ROS)的消毒机器人控制系统方案。该方案基于分层控制的理念将消毒机器人的控制系统分为用户层、决策层以及执行层,各层次功能明确,耦合性低、复用性好、灵活性高。用户层主要用来接收用户的应用指令,起到人机交互的作用;决策层主要承担机器人语音识别、定位与导航、路径规划等核心预算;执行层主要执行决策层发送过来的控制指令,控制机器人运动以及消毒工作。试验结果表明,该控制系统具有可靠性高、灵活性好、低成本等优点。

摘要：为科学分析鞋柜产品的使用情况,探讨在鞋柜设计中人体工程学的研究趋势,对家居鞋柜产品进行调研。在理论研究上,指出鞋柜产品在尺寸、功能、造型、色彩4个人体工程学指标要求;在其实际使用上,通过问卷调研,分析用户现有鞋柜使用情况及需求期望;从使用意向方面,比较用户对于有针对性选取的5个品牌、3种类型的10款鞋柜根据人体工程学4个指标进行的主观评价表。调查表明在当下家居鞋柜产品的人体工程学指标中,尺寸大小及功能性是用户选择产品时考虑的主要因素,产品造型与色彩的权重也在逐步提升。在鞋柜产品设计时,应当充分结合人体工程学指标,根据不同类型鞋柜进行侧重考量,满足不同用户的使用需求。

摘要：高职专业课的课程思政应将思政课程内容与专业知识内容有机融合,形成协同效应,实现“三全育人”。文章结合南京科技职业学院的办学定位、专业特色和人才培养要求,准确把握课程思政建设的方向和重点,以数控技术专业“MasterCAM”课程为例,科学设计课程思政建设目标,优化课程思政内容供给,构建专业课程与思政课程“四纵四横”紧耦合矩阵和课程形成性+结果性评价体系,探索高职教育专业课程思政改革的有效途径。教学实践表明,学生的学习热情和综合素养得到有效提高。

摘要：乡村旅游热潮经久不衰。旅游经济在促进乡村发展的同时,也使乡村民居保护面临一定的挑战。在旅游业发展过程中,乡村民居也发生了一定的嬗变。龙虎山作为国家5A级旅游景区,其丰富的自然景观和人文景观吸引着游客纷至沓来。无蚊村即许家村,为赣式民居村落,是龙虎山景区内部的一个景点。由于景区的建设与开发,无蚊村赣式民居的传统形态与现代模式发生了碰撞,民居建筑的功能发生了变化。为促进乡村民居在社会化进程中的适应性发展,该文分析该村落赣式民居建筑空间、结构、材料及采光,并结合现实意义从旅游经济视角研究现存民居的功能,探究其嬗变规律。

摘要：课程思政是一种新型教育理念,高职院校专业课程是课程思政的重要载体。文章基于3D打印技术课程专业知识和课程思政内涵,详细探讨了3D打印技术课程思政整体教学设计,将“知理、精艺、守规、有品、懂礼”的思政元素融于课程的项目中,分析学生学情,探索“项目+任务+取证+竞赛+多元评价”的教学策略,有效提升了3D打印技术课程思政教学效果。

摘要：高校动画专业中素描课程的价值一直深受人们的肯定,学校和教师应了解素描在动态影像中的作用、动画专业对美术基础课程的专业诉求。学校和教师应探索基础素描课程的新出路,增强学生的艺术情感,提高其审美能力和创新能力。该文探索动画专业素描教学的新方法。

摘要：职业文化是高等职业院校内涵发展的重要内容,是学生可持续发展的关键因素之一。从校园职业文化与企业职业文化的概念、内涵及其作用入手,分析两者之间在价值取向、文化特点上的联系与差异,给出相互融通的原则并结合企业教师、企业文化、企业素质,提出了校园职业文化与企业职业文化之间的相互融通策略,为构建富有高职教育特色的职业文化提供了参考。

摘要：纺织服装产业是常州的支柱产业,但其发展仍处于价值链的底端,产品附加值低。有3种因素制约着常州纺织服装产业的价值链升级,分别为西方企业的技术垄断、同质化企业之间的博弈、生产成本优势削弱。常州纺织服装产业可以从5种途径进行价值链升级,即从原始设备组装(OEA)、原始设备制造(OEM)升级至原始设计制造(ODM),从OEM升级至自有品牌制造(OBM),经历OEM-ODM-OBM的升级过程、反向OEM路径以及柯桥模式。常州企业应依据自身特点和产业环境选择合适的路径进行转型升级,促进传统产业高质量发展。

摘要：SPOC混合教学模式提高了学习的效率与效果,优化了学习考核与评价系统,提升了相关专业的办学水平与层次。但该教学模式依然存在一些值得改进的地方,如应提升团队协作的效率与质量,以及素质拓展模块的时代性及趣味性等。文章以常州纺织服装职业技术学院“国际贸易实务”课程为例,阐述了SPOC混合教学模式的实际应用。