摘要：近年来,线上书法教学逐渐兴起,高等学校书法教育也出现了一种从“线下”走向“线上+线下”的混合式教学模式。2020年,因新冠疫情,各级学校全面实施“互联网+”新课堂教学模式,为传统的书法艺术开辟这一教学新形态革新,提供了更加坚实的基础。虽然线上书法教学面临一些技术等方法上的挑战,但就信息化时代而言,“互联网+”的书法教学模式是传统艺术教育必然要尽快适应的一种新业态。课程组基于今年“中国大学MOOC+直播”书法教学的探索与实践,试图探寻一种中国传统艺术教育的新形态教学模式。

摘要：书法艺术精神的本源是汉末儒家经学走向式微,社会思想获得空前解放,书法家群体开始出现,书法由起初的实用书写为主,逐渐走向追求审美与创造的艺术境界。汉末出现的“张芝书派”开始脱离书法的实用性,追求书法的审美精神,书法才开始真正走向艺术。书法艺术精神是以艺术为旨归,通过汉字点画书写的“有意味的形式”来达到艺术的创造。书法从文字的产生到纯艺术形式,实用与审美几乎长期并存,很难分离;书法艺术精神的实质表现为审美性超越实用性、创造性大于传承性等层面。实现书法艺术精神的条件很多,但至少应该具备两个,其一是书法艺术的创新要以坚守汉字为底线,以汉字为载体,在汉字造型中体现艺术性;其二是以艺术为旨归,以鉴古出新为途径,实现书法艺术的精神回归。