摘要：随着高校艺术设计专业的发展,设计软件课程也持续发展。该文基于OBE教育理念模式,提出以学习产出为目标,对艺术设计软件类课程开展、教学实施、课程评价等方面的建设和实践,以提升教学效果和学生的综合能力。

摘要：为精准检测输送带横向跑偏距离和倾斜角度,提出一种融合ResNet18和Deconvolution的输送带横向跑偏检测方法。首先,设计输送带横向跑偏检测系统,给出输送带横向跑偏检测流程。接着,提出融合ResNet18与Deconvolution的输送带边缘和托辊接触特征关键点提取方法,并采用热力图突出关键点,以便于计算跑偏距离及倾斜角度。最后,搭建输送带横向跑偏检测实验平台,并对该检测方法进行相关实验。实验表明,该检测方法可减弱光照、粉尘等干扰影响,平均准确率为95.17%,优于YOLOv5和Maskrcnn LSD算法,满足带式输送机输送带横向跑偏检测精度要求。

摘要：设计类专业有着成熟的教育培养体系。目前,在艺术设计专业的课程设置中,与时代发展和市场需求接轨的软件类课程占比越来越大。该文基于OBE教育理念,通过以学生为主体、以产出为导向的培养方式,分析艺术设计专业软件类课程教学的不足,从教学方法、培养模式等方面探索教学改革,以提升软件类课程教学效果。

摘要：针对带式输送机纵向撕裂检测便携式高精度需求,设计了一种基于边缘计算的便携式高精度输送带纵向撕裂检测系统。系统包括输送带纵向撕裂图像数据采集终端和中央控制平台2个部分,采集终端为FPGA及外接器件,终端和中央控制平台经由5G网络实现数据云端通信。文中阐述了系统框架和视觉检测方法,并详细展示了硬件选择与检测结果。利用文中改进的算法,降低了数据计算与传输负载,提高了检测效率。实验结果表明:系统对采样点的检测误差率小于2.8%,满足高精度的检测需求。

摘要：为弥补高校资金有限、十字工作台台套数不足的缺憾,从十字工作台的驱动系统和FX3U PLC定位控制方法出发,运用组态王的仿真技术开发了十字工作台虚拟PLC实验平台,分别从通信设置、画面设计、变量定义和命令语言、脉冲当量和细分设置的模拟与仿真等方面进行了详细的介绍,并运用“双片叶”实验,从4种不同情形下的图案的形状、大小、均匀度以及绘图时长等几个方面证实了该十字工作台虚拟PLC实验平台的可行性和实用性。

摘要：针对输送带表面信息复杂且难以在线准确监测的问题,提出一种融合HOG和GLCM特征的输送带撕裂在线检测方法。首先,搭建了输送带撕裂在线检测系统,并设计了输送带撕裂检测流程。然后,对正常、划伤和撕裂3种不同输送带表面缺陷特征进行研究,提出融合HOG和GLCM特征的输送带撕裂检测算法。最后,根据撕裂在线检测系统的需求,设计出检测系统的上位机软件,搭建实验台,并开展相关实验。实验结果表明:融合HOG和GLCM特征的输送带撕裂在线检测在小样本的情况下识别平均准确率为95.37%,单幅输送带图像识别率耗时为38.6 ms,优于HOG、GLCM和LBP-GLCM特征提取的识别准确率,能够满足输送带在线检测的需求。

摘要：随着"动作捕捉"在影视中广泛应用,越来越多的艺术类高校开始关注这一领域的发展,并进行相关实践教学的探索。但受制于设备、师资、操作维护、项目引入等多方面因素,高校很难独立开展"动作捕捉"的相关教学实践。有鉴于此,与企业深度合作,进行产教融合的"动作捕捉"人才培养模式探索,是当下国内高校急需研究的课题。

摘要：随着近年来“互联网+”教育教学模式迅速开展以来,我国高校课程教学也逐渐从传统的线下教学发展到线上线下混合式教学模式。在整个教育大环境下,大多高校环境设计软件类课程教学也进行了线上线下教学的改革,但授课模式却仍沿用以往陈旧的教学方法,重技术轻能力问题依然存在,所以本文提出以OBE理念为指导,采用混合式教学模式,从课程设置、教学改革实施、课程评价等方面进行环境设计专业软件课程改革和实践。

摘要：为实时、精准检测出因偏载导致的输送带横向跑偏事故,设计了偏载工况下输送带横向跑偏检测系统。该系统由激光扫描仪、光电编码器、Arduino UNO开发板、5G通讯模块和上位机等组成。激光扫描仪获取输送带物料流截面激光点云,结合光电编码器获取的输送带带速,经网络传输子系统传输至上位机。上位机拟合物料流截面轮廓并计算物料流区域截面面积,通过计算单位时间物料流截面上各托辊承载物料质量计算输送带横向跑偏量,从而实现输送带横向跑偏检测及预警。

摘要：虚拟仿真教学是当前应用较为常见的实践教学模式之一,它可将二维模型转化成三维立体模型,这不仅能够激起学生的学习兴趣,同时也能有效提高教学效果。文章从虚拟仿真技术在环境设计专业教学中的应用意义出发,以目前环境设计专业的教学现状为出发点,提出虚拟仿真技术在环境设计专业教学中的应用思路。以期为环境设计专业教学的改革提供一定借鉴,以适应未来艺术行业发展的新趋势。