摘要：随着高校毕业生数量增加,就业市场的竞争日益激烈,大学生就业成为社会关注的焦点。然而,当大学生面对众多就业资源时往往无从选择,容易迷失在繁杂的信息中。因此,设计一个基于画像技术的大学生就业资源个性化推荐系统具有重要意义。该系统能够根据大学生的个人画像信息,利用数据分析和推荐算法为其提供有针对性的就业资源,帮助大学生更好地匹配就业需求,提高就业成功率。

摘要：在媒介融合背景下,时代对新闻传播人才的培养提出了新要求。新闻实践课程作为新闻传播专业的核心课程,应积极响应新文科建设,注重学科交叉融合,激发创新活力。在全面探索教学改革的过程中,新闻实践课程应紧扣项目驱动、贯彻产教融合,围绕技术应用和实践创新,稳步提升课程教学质量和人才培养水平。新闻实践课程通过引入项目驱动教学破解学用分离困局,结合新闻实务设计技术实训项目和融合实训项目,鼓励学生自主探究与协同共创,强化专业技术应用,确保学生在项目实训中学以致用、学有所获。高校以产教融合思想赋能新闻实践课程教学,通过双导师制引入行业视角,借助企业订单搭建职场环境,依托科创项目提高成果产出,助推实践成果落地,为党和国家培养应用型、复合型、创新型新闻传媒人才。

摘要：在高校“大思政”格局的背景下,本文以说课设计的方式展示了高职“机械制图”课程的育人过程。在分析课程性质、学情特点的基础上,结合教学内容,确定思政目标和思政策略,并展示了螺钉部分的思政教育实施过程,以期为课程思政的具体实施提供参考。

摘要：“课程思政”已成为当前我国高校思想政治教育和专业课程教学改革的研究热点。制药分离工程是制药工程专业的核心课程,也是制药工程专业建设的重要内容,制药分离工程课程的思政教学对于培养学生的社会责任意识和崇高职业道德至关重要。针对课程内容侧重分离技术与方法在制药领域应用的特点,通过充分发掘课程蕴涵的“思政元素”,对制药分离工程课程的思政教学进行了有益的探索,并取得了较好的教学效果。

摘要：文章阐述了在“土木工程施工”课程的教学中,教师除了采用常规的课堂教学手段,还可以采用“QQ群+微信+仿真技术”的信息化手段进行教学。教师既可以利用QQ群指导学生提前预习与完成视频学习,也可以利用QQ群的投票功能与在线共享文档功能开展相关的教学工作;教师既可以指导学生利用微信二维码与微信公众号学习课程知识,也可以指导学生利用微信观看会议报告;教师可以综合利用BIM仿真技术、数值仿真技术、虚拟仿真实验进行教学。实践表明,在教学中采用这些信息化手段明显提升了学生的学习效果。

摘要：高职专业群建设是区域性产业转型升级的客观需要,也是评价高职院校人才培养水平的主要指标。通过对专业群课程体系构建、课程模块化设计、资源库建设、培养理念等方面存在的问题进行分析,提出高职药品生产与服务专业群复合型人才培养思路。

摘要：以乡村振兴为战略背景,分析当下地方高校土建类专业大学生为乡村振兴开展国土空间规划、建筑设计、土木工程、景观园林等方面的创新实践服务的意义,分析当前还存在的一些问题以及影响未来可发展的一些因素,分析并提出当前提高大学生创新实践能力的策略方针和大学生进行创新实践服务的保障方针,从而提高地方高校土建类专业大学生为乡村振兴进行创新实践服务的成效。

摘要：为了提升智能小车的避障性能,文章设计了一种基于Arduino平台的智能避障小车,由超声波传感器、红外传感器、激光传感器构成多传感器自动避障系统。小车起步时,通过红外传感器判断是否前方有障碍物。小车行驶过程中,激光传感器完成前方较远距离障碍物信息采集,超声波传感器通过舵机的旋转,分别在左、前、右3方进行障碍物测距采集。综合分析两者信息,小车做出相应的避让动作。经实验验证,本小车能完成复杂障碍的自动避障。

摘要：为了全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神,培养具有专业技能和对外交流沟通能力、能够满足“一带一路”倡议中具有输出中国文化能力的新时代复合型人才,文章对机械工程专业英语课程进行了课程思政教学改革实践,从课程目标的分解着手,总结了将专业培养目标和思政育人目标相结合而开展的课程思政教学创新,包括课程目标、教学内容、教学方式和手段、教学评价等方面的创新。

摘要：立德树人是高职院校的根本任务,课堂是育人的主渠道,全面推进课程思政是学院落实根本任务的主要途径、落实意识形态责任制的主阵地、推进“三全育人”综合改革的重要抓手。本文从高职院校课程思政体系一体化构建做好顶层设计,二级院系发挥基层党组织的战斗堡垒作用做好中转轴,每位教师激发内生引擎做好每门课程的育人的发动机三个层次对高职院校课程思政进行了探索和实践。