摘要：一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一共同富裕具有鲜明的时代特征和中国特色。当前,我国发展不平衡不充分问题仍然突出,城乡区域发展和收入分配差距较大,各地区推动共同富裕的基础和条件不尽相同。浙江省地处我国东南沿海,是我国区域经济发展差异较小的省份之一,具备开展共同富裕示范区建设的经济基础(表1),2021年受国家支持建设共同富裕示范区,成为共同富裕道路上的“探路先锋”[1-2]。

摘要：城乡融合是城乡关系的高级形态和必然趋势,是城乡一体化实现的根本路径,是当前社会全面高质量发展的逻辑必然。当前推进城乡融合面临着城乡居民收入差距过大、城乡基础设施和公共服务设施配置失衡、城乡生态环境建设不平衡及城乡要素双向流动体制受限等一系列问题和矛盾。以问题为导向,据此提出实现城乡融合应该保证城乡居民收入均衡化、城乡服务设施一体化、城乡人居环境生态和谐化、城乡要素双向流动体制机制完善化的对策,以期为推进城乡融合协调发展提供借鉴。

摘要：《广告学概论》课程思政的实践坚持知识传授和价值引导的有机统一,坚持思政育人与专业育人的双重打造。作为一门专业课程,它以独特有效的方式助力思政课堂,力求课程思政与思政课程同向同行,实现育人方向的全程坚定性、专业课程的全课程连贯性和教研相长的全员协调性。在课程内容上结合广告的学、史、技、道四大板块进行思政元素对照融入,通过"启、牵、扶、放"的教学方法为培育时代新人做出积极探索。

摘要：邵阳学院艺术设计学院秉承“扎根地方,服务基层”的理念,将“‘德艺双修’+‘应用特色’”的“双核”艺术类人才实践育人模式全面融入到学生的专业学习全过程中,引领学生践行社会主义核心价值观,塑造学生的优良人生品德,通过多种途径使学生服务地方、融入基层、奉献基层,在地方和基层绽放自己的人生价值。

摘要：为解决当前媒介化生存时代人们普遍出现的手机依赖综合症以及由此产生的睡眠障碍,提高人们的幸福指数,文章提出了基于五感观照的设计干预理念,并结合双钻模型和意象互通模型,分析了五感设计的干预机制和策略,最终完成了一款智能助眠唤醒干预型产品。研究表明在幸福中国视域下,五感设计可以唤醒人体五感的积极能量,而积极的设计干预则是解决当下普遍存在的手机上瘾问题的有效途径之一,对提升国民幸福指数具有重要的人类学和社会学意义。

摘要：提出在线课程应立足于对线下课堂教学内容的疏导、梳理、凝练和升华,并以"热力学第二定律与卡诺热机"在线课程为例进行介绍。采用问题链形式引导学生从卡诺热机推导热力学第二定律数学表达式,阐明了卡诺热机在热力学第二定律形成过程中的重要作用和地位,强调了卡诺对于热力学的重要贡献,培养了学生探究精神和学科素养。为在线课程提供了教学案例和设计思路。

摘要：1979年湖南开始恢复商业广告的播出,伴随着改革开放的进程,湖南广告业不断进行深耕发展。四十年来湖南广告业经历了快速成长,其成长的内在逻辑和驱动因素值得重新审视,湖南广告业发展的历史脉络需要在梳理中探究发展规律。本文从历史的视角简要梳理了这四十年来湖南广告业的经营发展变化,提出了湖南广告业从野蛮式生长到自省式发展、从媒体的附属业务到独立的深耕式全媒体产业、从初级的商品推销到品牌消费文化的构建、从自然积累到资本化运作的探索四个基本特点及其逐步成长的过程,以推演广告业发展与湖南的区域自我发展能力提高之间的关联性。

摘要：在农业、文化旅游业深度融合的时代背景下,文章从传承湘南非遗的角度出发,分析湘南非遗现状,从创新视觉符号,彰显湘南农产品包装设计的文化特色;深挖工艺技术,突破湘南农产品包装设计的技术壁垒;领悟道法自然,强化湘南农产品包装设计的绿色环保三个维度,探索传承湘南非遗的路径以及包装设计赋能乡村振兴的创意路径。

摘要：本文探究在可分离变量的微分方程融入课程思政的教学设计.通过实际案例创设问题情境,建立可分离变量微分方程的模型,探索和思考方程的求解过程.将疫情和数学建模结合,自然融入思政元素,实现知识传授与价值引领相结合,焕发时代的色彩.

摘要：传统的打印机因体积较大且受到电线的限制,固定位置,灵活性低,而相比之下,蓝牙针式打印机具有体积小、可随身携带、操作方便等优点。可满足人们对户外无线打印的需要。本设计旨在高效率的解决高速公路由于有限的收费窗口导致缴费缓慢的问题,且蓝牙针式打印机有蓝牙和USB两种接口,其两种形式的打印功能都可以加快收费站票据打印的速度,减少车辆排队的时间,对缓解交通拥挤,提高效率具有重大意义。