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检索条件"基金资助=2020年贵州省教育科学规划一般项目"

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高职教师实践与认知分析——基于教师专业素养认知过程的调研: 收藏
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引用; 《黑龙江科学》2022年第7期13卷 1-4页; 作者：曹娟遵义医药高等专科学校贵州遵义563006; 基于教师专业素养的认知过程,对高职教师的实践与认知进行讨论。以“高职英语课程思政”为关键词在中国知网进行搜索,基于研究问题选择研究对象,有68位教师参加了问卷调查,有5位教师参加了访谈,探讨了高职院校教师对英语课程思政的认知...; 基于教师专业素养的认知过程,对高职教师的实践与认知进行讨论。以“高职英语课程思政”为关键词在中国知网进行搜索,基于研究问题选择研究对象,有68位教师参加了问卷调查,有5位教师参加了访谈,探讨了高职院校教师对英语课程思政的认知与理解以及在具体实践中的反思,旨在提升教师素养,落实立德树人根本任务,为高职教师的专业化发展提供切实可行的参考性建议。; 来源：详细信息评论

贵州少数民族地区乡土物理课程资源的开发与利用: 收藏
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引用; 《湖南中学物理》2022年第10期37卷 14-17页; 作者：韦理山魏明周勋贵州师范学院物理与电子科学学院贵州贵阳550018 贵州师范大学物理与电子科学学院贵州贵阳550025; 贵州少数民族地区乡土资源丰富,蕴含了丰富的物理知识,为乡土物理课程资源的开发与利用提供了丰富的素材。本文对贵州少数民族地区的自然资源、民间艺术、传统工艺中的物理知识进行了挖掘和开发,力求将民族文化、民族特色、地方特色有...; 贵州少数民族地区乡土资源丰富,蕴含了丰富的物理知识,为乡土物理课程资源的开发与利用提供了丰富的素材。本文对贵州少数民族地区的自然资源、民间艺术、传统工艺中的物理知识进行了挖掘和开发,力求将民族文化、民族特色、地方特色有效地融入中学物理课程教学,更好地发挥地方性、民族性和特色性的课程资源促进学生核心素养发展。; 来源：详细信息评论

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