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检索条件"基金资助=2020年贵州省高校人文社科研究项目“高职英语‘课程思政’资源开发与教学设计研究”"
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高职教师实践与认知分析——基于教师专业素养认知过程的调研
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《黑龙江科学》2022年 第7期13卷 1-4页
作者：曹娟遵义医药高等专科学校贵州遵义563006 
基于教师专业素养的认知过程,对高职教师的实践与认知进行讨论。以“高职英语课程思政”为关键词在中国知网进行搜索,基于研究问题选择研究对象,有68位教师参加了问卷调查,有5位教师参加了访谈,探讨了高职院校教师对英语课程思政的认知...
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