摘要：在OBE的理念下,以市场需求为导向,把思想政治教育贯穿人才培养的全过程,把课程思政建设作为落实立德树人的根本任务。听障大学生作为一群特殊群体,由于其特殊性,更应进行思政教育,单一的思政课已经满足不了学生的需求,将思政课和专业课有机结合,实现从思政课程到课程思政的转变,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。

摘要：电影《夺冠》呈现了不同时期的中国女排,讲述了中国故事和集体记忆;以真人原型为基础,找寻国家、集体和个体的精神轨迹,挖掘“女排精神”“体育精神”的价值所求,为新时代体育课程思政育人路径创新探索提供了思路。通过对体育课程思政育人基本内涵的探析,认为:体育课程思政育人要坚持立德树人为中心,坚守体育课堂,明确体育教学目标价值导向,以体育知识、技术等为载体不断挖掘体育课程思政重要内容资源构建课程育人体系;在教学内容设计上与思政课程同向同行,融入“思政元素”形成协同效应,聚焦体育项目教育、行业育人,深化体育课程思政育人能力建设,引领人才培养、服务健康中国战略需求。

摘要：利用USB-6009数据采集卡、LabVIEW编程工具和Mysql数据库设计出数据采集系统,由NextBoard信号源发出信号,利用LabVIEW的IDAQ模块完成双通道的数字系统采集。通过TCP模块完成信号传递,利用标示符来确定双通道信号的归属,数字信号采用PXI-6221数据采集卡通用I/O口作为信号源,服务端采集到信号并进行2ASK调制后再发送,客户端在接收到信号后进行解调,实现多信号传递功能。经测试系统可行,能够完成单机采集多机共享的功能。

摘要：文化自信不仅是课程思政的源泉,更与课程思政在教学目标、教学内容上具有高度的一致性与同源性。课程思政是一项系统工程,需要不断建设与完善。文化自信融入高校课程思政建设面临着合力体系薄弱、授课方式单一、解析深度不足、考核机制不完善等问题,需要校、院联动,通过高水平师资队伍的建设、结合地方文化的思政元素挖掘以及全过程多形式的考核评价,实现多元化的课程思政教学,提升课程思政教学效果,最终实现课程思政教学的总体目标。

摘要：民族民间舞蹈是高等师范院校舞蹈课程的必须课程,既承担着民族民间文化艺术的传播与发展重任,还具备着舞蹈形体语言的开发和舞蹈技能的训练。民族民间舞蹈在高师舞蹈课程中的应用有着重要的意义。本文阐述民族民间舞蹈在高师舞蹈课程中的应用原则,分析当前我国高师舞蹈课程中民族民间舞蹈教学存在的不足,从教学模式、教学手段、教学方法和教学内容等四个方面提出民族民间舞蹈在高师舞蹈课程中的实践路径,旨在提高民族民间舞蹈教学水平和质量。

摘要：教师与学生之间及时、有效的交互行为,是保障教学效果和教学质量的重要前提。文章根据"学习共同体"理论提出了混合式教学设计的双向互馈原则,并以加涅九段教学法为主线,基于授课环节的课前、课堂、课后三个阶段和辅导环节的共性、弱共性、个性三个问题层次,对师生交互行为进行了设计,提出了双向互馈混合式教学模式。此外,文章以大学数学公共基础课程为例,对双向互馈混合式教学模式进行了两轮教学实践,结果表明:通过多回合的"激励—反馈—回馈",此模式有效地提高了学生的学习效果,且学生的满意度较高。因此,此模式可在大学数学公共基础课程教学中予以推广,并为其它课程教学提供理论参考。

摘要：为了提升工程伦理教育在交通工程专业教育中的融入度,在交通工程课程设计实践课中实施PBL教育理念。对课程进行重新设计,开展以“学生为中心”、“以问题为教材”、“以小组为平台”、“以讨论为模式”的教学实践活动,发挥指导教师“指引”与“导向”的作用,采用启发式、引导式的点拨,将知识的传授、技能的培养与价值的引导有机结合,激发学生的主观能动性,使学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中,习得知识、提升技能,塑造工程伦理观。建立工程伦理测评机制,引导学生自主提升工程伦理素养。教学实践成果解决了专业教育与工程伦理教育中产生的“两张皮”问题,为课程思政的实施提供了一个良好的参考样本。

摘要：基于当前社会对创新创业型人才的迫切需求,设计学学科如何高质高效地进行人才培养成为一个日益重要的问题。该文以江苏海洋大学设计学学科人才培养模式研究为例,从培养模式、教学目标、课程体系、平台融合、师资协同、实践途径与能力培养、产学研融通等方面进行改革实践,为培养上手快、后劲足、具有创新精神的复合应用型高层次创新人才做出探索与尝试。

摘要：在全球经济增长乏力的情况下,世界邮轮产业方兴未艾。在"一带一路"战略背景下,如何围绕着南海开发,中国—东盟合作前景一片广阔。文章以"粤港澳大湾区"为邮轮母港出发地,以邮轮航线优化要素为影响因子,建立要素解释结构模型,解析邮轮航线要素对优化构成方案的重要性程度,并分析各个要素之间的影响关系。文章研究得出:(1)以游客需求为导向是邮轮航线设计的根本出发点,(2)邮轮航线的优化设计要素对其是分层次产生直接或间接影响,(3)围绕"粤港澳大湾区",开拓南海邮轮经济具有非常良好的前景。

摘要：基于探究性教学理念,设计一道求平面方程的题目,并对其求解方法进行探讨,提出6种解法,旨在更好地培养学员的探究能力和发散思维.