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检索条件"基金资助=2020年黑龙江省高等教育教学改革研究项目“高等农业院校公共管理类专业学生合理‘增负’的实现路径研究”"

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合理“增负”背景下“公共部门人力资源管理”课程对分课堂教学模式探究: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第8期 47-49页; 作者：高艳红侯杰东北农业大学黑龙江哈尔滨150030 哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨150025; 教师在“公共部门人力资源管理”课程教学中采用对分课堂教学模式,在重新设计课程讲授内容的同时,增加了内化吸收、讨论环节,有效实现了学生的合理“增负”。基于对分课堂模式开展课程教学,不仅有利于学生在内化吸收环节增加课外学习的...; 教师在“公共部门人力资源管理”课程教学中采用对分课堂教学模式,在重新设计课程讲授内容的同时,增加了内化吸收、讨论环节,有效实现了学生的合理“增负”。基于对分课堂模式开展课程教学,不仅有利于学生在内化吸收环节增加课外学习的时间投入,促进团队间的交流,而且有利于在课堂讨论环节提高课堂参与度,提升学习效果和学习质量。同时,教师评价与生生互评相结合的评价体系激发了学生的学习热情,提升了课程挑战度。; 来源：详细信息评论

坚定龙江文化自信助力龙江振兴: 收藏
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引用; 《商业经济》2023年第6期 F0002-F0002,F0003页; 作者：高艳红刘韬东北农业大学公共管理与法学院; 坚定的文化自信是实现经济振兴和高质量发展的重要精神动力。黑龙江省的文化资源丰富,地域特色鲜明。本文从黑龙江省情出发,提出推动龙江文化高质量发展的实施路径,坚定龙江文化自信,助力龙江振兴。; 坚定的文化自信是实现经济振兴和高质量发展的重要精神动力。黑龙江省的文化资源丰富,地域特色鲜明。本文从黑龙江省情出发,提出推动龙江文化高质量发展的实施路径,坚定龙江文化自信,助力龙江振兴。; 来源：详细信息评论

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