摘要：医学信息工程专业是一门多学科交叉融合的新兴学科,可以为社会培养医学信息化人才。文章以中南民族大学医学信息工程专业为例,探讨了医学信息工程专业课程体系的建设,分别从专业课程体系的结构、实践教学环节的设计、学科竞赛及创新创业活动的组织、课程思政四个方面进行详细说明,介绍了中南民族大学教师教学发展中心的教师培训工作,以期为工科院校建设医学信息工程人才培养的标准框架提供一定参考。

摘要：荆州古城东堤街天主教堂在本土化的过程中,中外文化不断融合,展现了文化“他”“我”交流的必然结果。从天主教堂与荆州的传统民居、古城和其他多元宗教建筑三者的联系,研究荆州古城东堤街天主教堂建筑文化演变,分析其与本土建筑文化的内在联系,探索传统建筑文化传承的有效路径,为荆州落实历史文化名城的保护和利用提供先验性思考。

摘要：针对树木人工涂白效率低、涂白不均匀以及涂白剂对人体伤害大等问题,设计自动涂白车机械结构及控制系统。机械结构由车体、机械臂以及圆筒喷涂结构组成;控制系统以STM32单片机为核心,流量传感器监测喷涂流量,液位传感器检测桶内喷涂剂液面位置,超声波传感器检测车体与树木间距,并采用PID控制算法精确控制喷涂量。通过MATLAB软件建立喷涂量PID控制模型,结果表明,响应时间为0.4 s,超调量小于3%,能够高效且稳定控制喷涂流量。涂白车结构及控制系统设计可以为城市绿化设备提供技术保障。

摘要：“应用回归分析”课程是高校应用统计学专业均开设的专业核心课程,多元线性回归模型是非常重要的知识内容,但是由于其理论内容复杂,学生学习难度大,针对此问题,本文从权的概念出发,利用权倒数的性质论证了加权线性回归的合理性。并以北京市15个经济开发区的销售收入数据为例,运用加权最小二乘估计方法改进模型,最后从残差图和拟合值绝对误差(率)两个方面进行比较,结果均表明加权线性回归效果好。该方法应用于教学,为教学内容的设计提供了新的思路,便于学生掌握并深入学习。

摘要：在教育部引导高校构建“三全育人”格局,实现高等教育内涵式发展背景下,切实落实“以生为本”,着力研究GIS专业三全育人培养模式。由学生的学习目标出发,反推教学设计,提出GIS课程改革五步法,并将海报、改进的专家组学习、辅助学案等形式自然融入课堂教学。以课程思政建设为引领,培养学生的家国情怀,结合GIS专业特色,依托学校区位优势,全面深入地挖掘课程思政元素。以评价体系完善为指导,关心学生培养全过程,建立三位一体评价体系,为持续优化培养模式提供分析依据。实践证明,该培养模式在提升专业实力、促进学生培养、锻炼教师队伍等方面取得了一系列成效。

摘要：随着国家自动化水平以及信息化水平的不断提高,对从事自动控制相关领域的工程技术人才的要求也不断提高。《计算机控制技术》是自动化专业的核心课程之一,在工程教育专业认证背景下,对该课程的教学要求又提出了新的挑战。本文从理论教学、实验实践以及考核方式三方面入手,分析了课程知识面广、理论性强的特点以及目前课程教学模式学生缺乏兴趣、教学质量不高且学生学习效率低的现状。提出了从理论教学、实验实践、考核方式三方面改革方案,采取多手段、全方位的教学方法打破传统死板的教学模式,充分调动学生课程学习的积极主动性,并结合理论知识与课程实践提高教学质量,增强学生的综合素质,旨在将学生培养成为具有工程实践能力、工程设计能力以及工程创新能力的全能人才。

摘要：建设跨学科多学科融合教育是“新工科”建设人才培养的重要手段,契合了新工科建设要求,是复杂社会发展的内在要求,是时代前行的基本需要。通过研究跨学科多专业融合教育的发展和内涵,研究了人才培养模式构建等问题。研究表明,通过建立跨学科多专业融合教育新理念、建立有效的跨学科多专业融合组织机构、树立整体知识观的课程建设思想、打造跨学科研究创新平台等手段可以有效进行跨学科多专业融合教育建设。

摘要：遵循教育教学规律和人才培养规律,是适应社会产业发展和优化课程体系的需要,是课程创新的重要方向。文章分析了中华人民共和国成立初期由施工条件设计、施工组织总设计、施工设计构成的施工组织设计体系,以及由施工组织总设计、单位工程施工组织设计和施工方案构成的现行施工组织理论体系。提出了业主方建筑施工组织的概念,分析了业主方建筑施工组织具有对施工方的建筑施工组织过程活动指导、对业主方建筑施工组织设计文件实施组织两方面内涵,提出了业主方施工组织需遵循国家法律规范、重视价值观建设、合理规划施工场地、引导指导施工活动、重视最终环节管理等五项原则。最后采用“基本理论+知识体系+实验”的三阶段逻辑体系,构建了业主方建筑施工组织课程的内容框架。

摘要：在全国大学思政理论课程背景下,以数据库恢复为教学单元,提出了一套“四位一体”的课程思政建设综合解决方案。该方案包含教学内容、教学设计、教学方法、教学环境四个有机组成部分,旨在阐述多元交互的教学方法,并介绍具体的教学实施过程,为数据库课程思政的实施提供参考。

摘要：现阶段我国高等教育重心已经发生转移,更加强调教学质量的提升。机器人技术得到了前所未有的重视,不少学校纷纷响应教育部号召,建设新工科机器人工程专业,培养更多专业型人才,以解决我国在此方面人才短缺问题。以金陵科技学院为研究对象,分析机器人工程新工科专业建设的主要背景、主要目标、现有基础、新思路及具体实施方案与流程,希望为学生创设更多就业机会的同时,也为社会提供更多这方面的专业人才。