摘要：“信号与系统”是电子信息类专业本科生一门重要的专业基础课程。该课程理论性和逻辑性极强,内容抽象、公式繁多、难度较大。对此,文章结合“信号与系统”课程的特点及教学研究现状,从“三层次”教学内容体系建设、项目驱动式教学模式设计和课内实验与课外实践有机融合三个方面开展研究,提出基于CDIO工程教育理念的信号与系统课程教学改革探索与实践。实践教学表明此次课程改革能提高学生对课程理论知识的理解和运用,培养学生的工程意识和能力。

摘要：通过网球捡球机器人案例,详细分析智能机器人的设计思路和设计过程。结合机器人的设计内容,探讨在物联网工程专业“网格化课程体系架构”下如何将智能机器人核心技术融入物联网专业实践教学的改革中,以实现多门实践课程的融合。此举旨在提升物联网三大核心技术“全面感知、可靠传输、智能控制”的综合应用,从而打造应用型创新本科教育。

摘要：数字化技术的快速发展推进了教学信息化的高质量构建,通过调研涉外警务专业线上线下混合教学课堂,列举并分析了数字化课堂的难点与困境。依据涉外警务专业数字化课堂的课程目标,从搭建高效智慧教学途径,全面提升教师与学生数字技术素养等课堂外部构建到数字技术赋能传统教学模式、实践实习、评价体系等课堂内部构建系统,创新了涉外警务专业智慧课堂构建的途径,并提出未来发展方向。

摘要：习近平总书记多次强调,“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富”,必须“用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去”。总书记的殷殷嘱托,为高校落实立德树人根本任务,推动以红色资源铸魂育人提供了根本遵循。

摘要：创新创业教育背景下,对地方农业院校生物研创实践基地建设路径和实践应用进行了深入研究。通过整合校企优质资源、完善人才培养方案、优化课程体系、组建双师教学团队等一系列措施,打造校企创新联合体,探索校地校企协同育人、协同创新、协同创业的合作发展新机制。实践结果表明,河北农业大学“生物智造+”创新实践平台的实施路径和人才培养模式,增强了学生创新意识和科研精神,拓展了专业领域广度和深度,提升了人才培养与行业需求的融合度,实现了学校人才培养直接为产业发展服务的校企双赢目标,为同类院校构建创新人才培养模式提供可借鉴的经验。

摘要：课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。专业是高校办学的基本单元,专业课程体系涵盖多类课程和多个环节。以培养什么人,怎样培养人,为谁培养人为根本出发点。文章尝试运用系统思维,统筹推进专业思政建设,构建“三阶段四保障”专业课程思政育人体系,形成基于OBE教育理念的规划设计—建设实施—评价改进“三阶段”课程思政教学体系与内容体系,完善组织—理论—队伍—机制“四保障”课程思政工作体系,发挥育人合力,落实落细三全育人。

摘要：探讨在采矿工程导论专业课程中融入思政元素的必要性,深入挖掘专业知识中的思政元素,并提出实施课程思政的基本思路和教学设计。激发学生的爱国情怀和专业兴趣,引导学生树立正确价值观,提升学生职业素养,提高采矿工程专业教学质量,为培养采矿复合型人才奠定基础,同时为相关课程思政元素挖掘提供参考与借鉴。

摘要：合作学习是学习之本义,也是时代的需要。然而,为实现“两性一度”的教学目标,合作学习还需要深化改进。基于社会建构理论的视角,分析深度合作学习实现“两性一度”教学目标的机理。在此基础上,构建了“任务-机制-环境”的合作教学模式分析框架。进一步提出实施深度合作学习,教师不仅要培养学生合作技能和解决冲突的技能,而且要平衡放权与控制。从而为开展深度合作学习提升学生高阶性和创新性思维提供了新的思路。

摘要：利用Python开发工具和相关框架,设计了一种新浪微博舆情监控系统。文章首先分析了舆情监控的目的和现实意义,并阐述了国内外研究现状,然后从数据采集层、分析层和应用层三个层次构建了新浪微博舆情监控系统。通过Django框架开发Web网页,利用Scrapy爬取相关网络信息,并存储到MySQL数据库中,然后利用Pandas对数据进行清洗,Wordcloud对网络信息数据进行统计词频,生成词云,最后利用百度大脑的自然语言处理接口AiPNlP库进行情感分析,通过ECharts对分析的结果进行可视化。实验结果表明,本舆情监控系统可以对新浪微博的舆情热点进行有效的监测。

摘要：“全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。”专业课程开展课程思政必须站在人才培养的高度,结合专业特点,遵循课程自身规律进行设计和规划,以实现思想政治教育与课程的有机融合。“伤寒论”课程思政的开展是以中医整体观念为方法论,坚持立德树人根本任务,依从中医药高等教育规律和学生科学认知规律,创新“四见式”思政教育模式,即按照“一见倾心、二见钟情、三见景仰、四见践行”的育人思路,将“伤寒论”按教学进程划分为四部分,在专业知识传授过程中深入挖掘并充分发挥张仲景的榜样引领价值,逐次递进、层层深入地将张仲景的道德品质、专业素质、个性特征、人格魅力有机融入,从而培养具备良好医德医风、职业素养的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养让党和人民信赖的好医生。