摘要：本研究结合多学科融合和场景式教学的优点,建立了“多学科融合联合场景式”教学模式,并在包头医学院2021级临床医学专业医学免疫学教学中进行了应用探究。其围绕医学免疫学各章节重难点知识与基础学科、临床学科、其他相关学科融合组建教学内容,联合8种教学场景,通过直接进课堂、远程Wi-Fi视频和播放专家访谈等方式开展多学科融合联合场景式教学。课程结束后,以期末总评成绩和问卷调查结果评价教学效果。该教学模式对促进学生专业知识学习,培养多学科融合思维和临床思维,提升专业素养和职业认识等方面均具有积极作用。

摘要：结构决定性质,性质决定用途是化学学科的核心观点与思想方法。本文以含氮-氮叶立德键的结构单元为例。通过取代效应的理论计算,设计结构化学中,结构、性质、用途相结合的案例。利用量子化学计算和可视化的模型,给出了含不同取代基的结构单元对爆轰性质的影响规律。引导学生直观的体会结构决定性质,性质决定用途的化学思想。

摘要：为培养材料成型及控制工程专业应用型本科人才,聚焦冲压工艺及模具设计课程实践教学环节,通过分析冲压工艺及模具设计课程设计教学方法、教学内容和考核方法等环节存在的问题,提出相应的教学改革措施,评价教学效果,为冲压工艺及模具设计课程设计的教学改革提供建议和思路。