摘要：创新创业教育价值共创是促进共同富裕的重要微观机制。该研究首先提出共同富裕下创新创业教育价值共创以培养具有创新创业精神、能力和素质的人才为核心目标，以培养学生的创新创业知识、能力和素质为中心内容，具有多元主体优势互补、协同参与的内涵。其次，分阶段探讨以共同富裕为指引的创新创业教育价值共创过程机制，在价值共创先导阶段促进师生形成价值共创意愿，将价值共创发生阶段凝结为师生二元层面的价值耦合和多主体网络层次的价值嵌入过程。最后在价值共创发展阶段深入剖析合作各方创造的经济价值、社会价值和人文价值。

摘要：本文从时尚领域前沿创新设计中的计算媒体艺术及其应用出发,重点围绕算法创意、计算审美以及文化基因构成等方面开展研究。通过对计算媒体艺术的发展历史及其在时尚设计中的应用现状进行梳理,并对文化科技融合背景下的数字文化创新科研文献、实践项目与艺术家个案展开分析研究。从算法创意以及计算美学的角度探讨在时尚设计领域中新兴技术催生艺术创作与创新应用的机会与可能性。最后,结合文化基因构成探索计算媒体艺术对民族化本土化时尚创意设计带来的影响,对未来设计趋势的研究方法与研究路径进行探索与总结。

摘要：新时代教育环境对智慧教学有着迫切需求。本文以线上线下混合式教学为总体框架,对“检测技术及仪表”课程的教学改革进行分析与实践。结合课程知识体系提出多种智慧教学手段,对不同教学方式的应用进行具体设计,对智慧教学预期效果进行分析,从实践角度对专业课程的智慧化改造提供了思路。

摘要：当下,伴随着数字经济的飞跃发展,消费者对于元宇宙和数字藏品的热情愈发强烈。笔者认为,在数字经济背景下,发展具有民族化特色的虚拟形象设计是很有必要的,创新设计思路及消费者体验行为,为大众打造完善的数字经济体验。本文结合数字经济背景,从艺术设计和传播与消费体验角度对虚拟形象设计进行了分析与思考。

摘要：针对数字化和智能化技术发展对自动化专业课程教学的改革需求,以“检测技术及仪表”课程为研究对象,优化设计课程知识体系,构建了多层次递进式的课程内容框架;以线上线下混合式教学为主要形式,设计教学方式和教学活动,提升课程教学对技术发展及学生能力培养需求的适应性。

摘要：“新生工程体验”是北京工商大学自动化专业的第一门专业课,是具有导论性质的新工科专业课程,对于构建学生利用自动化知识去认识分析问题与解决问题的能力十分重要。文章针对该课程特点,深入分析研究其蕴含的思政教育元素,从专业知识的引入,新工科创新实践能力培养以及构建思政教育体系等多个方面阐述了课程建设的目标及内容。文章切实结合科学知识与爱党爱国主义情怀,丰富“新工科”思政教育教改方法及教学理论,为该课程的课程思政体系的搭建和课程建设提供借鉴。

摘要：在全国高校专业课程开展课程思政教育大背景下,以电机与拖动基础课程为例,针对各部分教学内容,将其中的思政元素有机融入各个知识模块中。通过线下和线上教学模式,丰富课程思政教学手段,提高教学效果。

摘要：在知识产权强国战略背景下,针对机械设计综合实训课程存在的问题,探索增强大学生创新能力和知识产权运用水平的实现路径和方法。从教学过程、教学内容、成果凝练、考核方式等方面进行了教学改革探索,引导学生利用现代设计方法和计算机辅助设计手段进行创新设计,提高了学生的综合工程实践能力。实践表明:教学改革有助于激发学生的学习热情,提高其专业技术和知识产权运用水平,提升了教学质量。

摘要：以科教融合为核心,以科研创新能力培养为导向,针对计算机控制系统课程,建立以多旋翼无人机为教学科研案例的虚拟仿真实践教学平台,落实立德树人、学术育人。基于RflySim仿真平台以及多旋翼无人机的飞行控制案例,将计算机控制理论实践化,使学生能够随学随用,加深对计算机控制理论的理解和掌握。

摘要：以有源滤波电路为例,阐述使用Multisim软件对低通和高通滤波电路进行设计、仿真分析和功能测试等具体应用。在Multisim虚拟环境下电路的设计与仿真可同步进行,通过适时调整器件参数、修改电路设计,实现电路的优化设计,可有效地提高设计效率和质量。实践表明,Multisim软件提供了一个十分便捷的科学实验平台,已成为电子电路设计必不可少的工具和手段。