摘要：广西少数民族舞蹈是中国传统舞蹈艺术中的重要组成部分,其极具特色的舞蹈风格不仅丰富了中国传统舞蹈内容,同时也推动中国民族舞蹈发展。因此,在高校教学中,教师必须重视课堂教学的改革与创新,根据广西少数民族舞蹈特点和学生实际情况优化与改进教学方案,采取多样化手段推动舞蹈教学改革。为此,文章着重介绍广西少数民族舞蹈教学存在的问题以及有效的改革措施。

摘要：随着高校教育事业不断发展进步,思政教育受到人们高度重视,要想培养出更多德才兼备的优秀人才,必须贯彻和落实课程思政理念。广西民族民间舞课程是广西师范大学舞蹈专业培养舞蹈艺术人才的重要课程,在广西民族民间舞教学中积极融入思政教育,以区域性传统民族民间舞以及当代新创作品为依托,丰富教学内容,开展多样化教学活动,有效促进广西民族民间舞教学与思政元素融合。文章详细阐述课程思政元素与广西民族民间舞教学融合的意义,分析课程思政与广西民族民间舞教学的融合困境,并结合广西师范大学舞蹈学专业的广西民族民间舞课程实践,探讨在高校舞蹈专业教学中渗透课程思政教育理念的有效策略。

摘要：课程思政可以被看作立德树人的重要场域。通识课主要培养通才,通识课的课程思政与专业课的课程思政有一定的差别,学界对公益创业类通识课程的课程思政探讨较少。以“大学生公益创业”课为例,探讨公益创业类通识课的课程思政设计。有机融入社会主义核心价值观,增强学生“四个自信”意识,把学生培养成有理想、有担当、有本领的青年;其中最重要的是培养学生以人民为中心的问题分析与解决能力、家国情怀等。由此要求教学团队在教学理念、教学方法、教学场域、教学考核上做好转变,以学生为中心,注重效果评估,强调知行合一。