摘要：立足新时代研究生实践育人的价值内涵和使命任务,面向上海市8所高校的800名研究生开展问卷调查和访谈。调研表明,研究生实践育人工作硕果累累,但也呈现出新问题新情况。基于研究生教育的发展规律和自身成长诉求,高校应以“三全育人”理念为指引,建立“导师主导—多元协同”的实践育人格局,形成“系统设计—节点把控”的全过程监督机制,完善“一二课堂内容联动-校内外资源整合”的全方位支撑机制,从队伍、过程、内容、资源、评价体系等方面优化工作路径。

摘要：AI作为科幻电影创作的主要题材,主要展现了人类与AI的关系与相处模式。人类从最初对AI的惧怕与恐慌,到今日的欣然接受,在科幻电影中一一得到映现。AI电影创作多倾向于人机和谐共生,这既符合人类对AI的设计初衷,也符合人类的奴役本性。在AI电影中,人类情感在人类与AI关系情节建构中得到温情书写,虽有"恶"的小插曲,但其深层逻辑归于人类的本性,AI之"恶"具有有限性。

摘要：数智化是数字技术高速发展的时代产物,深刻影响着新时代高校党建工作。高校党建工作进入“数智治理”的全新时代,一方面数智化党建是时代发展的客观需求;另一方面数智化党建是高校提升党建工作质量的重要举措。由于技术“风险性”、平台“分散性”,致使数智化党建发展仍存在诸多掣肘。对此,高校要从凝聚多维主体合力以强化党建顶层设计、构建高校数智化党建保障体系以精准化解技术风险、集成多元平台优势以助力高校党建提质增效等方面进一步优化数智化党建工作的创新发展路径。

摘要：应用型本科院校产教融合的实践依然处于初级阶段,面临诸多发展困境,如学校规划意识不强导致产教融合进展缓慢、学校与企业利益分歧严重削弱了行业企业参与的主动性和积极性、组织体制和发展基础制约了学校服务社会的能力发挥等。造成这种困境有外部的政策条件原因,也有学校自身制度设计及管理机制的原因。要想突破产教融合的发展瓶颈,推动应用型本科院校产教深度融合,应树立"大平台"理念,分层次、分阶段地推进平台建设;通过制度设计,探索组织体制新模式;完善管理机制,使二级学院成为产教融合平台建设的主体;建立健全相关制度,强化考核激励对产教融合平台建设的导向作用。

摘要：针对传统机器人轨迹规划算法无法实现全局寻优的问题,提出一种基于改进多目标粒子群的机器人轨迹规划算法。首先对机器人的当前位置进行定位并确定偏转角度,在粒子寻优过程中引入一种外部机制形成非劣解容器,引入SA算法对种群内部的粒子位置进行重新排布,避免解集陷入局部最优;再根据多机器人拥塞概率进行分解和乘积表征,消解冲突,避免发生碰撞。实验结果显示:所提算法能够规划出一条最短的路径,并可以有效地避免机器人发生碰撞,且移动时间少于传统算法。

摘要：当前,中小学影视课程大多没有体现影视艺术的专业性、系统性和思想性,基本沦为娱乐休闲课,其中折射的偏见、误区与短板值得重视:课程之间缺乏内容上的衔接与有机联系;课程内容偏重主题分析,一般不涉及影片的艺术特征;课程内容缺乏明确的育人目标。基于德育目标与内容体系,本研究提出中小学影视课程融入“立德树人”内涵的策略:建立科学合理的影视资料库;尊重影视艺术本体特征,在艺术的情境中完成“立德树人”;利用活泼多样的教学方式,提高教学质量、教学效率和育人效果;在跨学科教学中拓展影视课程的“立德树人”内涵。

摘要：传染病是危害人类生命健康的一个重要公共卫生问题,传染病的早期预警可降低对社会经济的影响。因病缺课监测系统能实现学校学生常见疾病早期监测,对做好学校传染病的早期预警工作有重要作用。目前运用于传染病预测预警的模型主要有自动预警系统的固定阈值模型、时间模型、时空模型和时间序列模型。模型研究对疾病的预测预警有重要意义。

摘要：目的 了解新冠肺炎流行期间上海市学生因病缺课情况,为完善监测系统在学校传染病防控中的应用提供借鉴和科学依据。方法 用描述性流行病学方法,收集2020—2021学年上海市幼托机构及所有中小学校的因病缺课监测数据并对其进行统计分析。结果 2020—2021学年,上海市幼托机构学生人均因病缺课天数为2.10d,因病缺课率为16.50‰;中小学生人均因病缺课天数为1.98 d,因病缺课率为4.15‰,幼托机构的因病缺课率明显高于中小学生(χ~2=80.784,P<0.001)。在各地区的因病缺课率中,郊区居首位,为75.00‰;中心城区最低,为40.21‰,两地差异有统计学意义(χ~2=33.690,P<0.001)。学生因病缺课呈现秋冬及春季两个高峰。因病缺课症状构成显示,因病缺课排名前三的症状分别是咳嗽(47.92%)、发热(17.67%)、咽痛(6.18%)。因病缺课疾病构成显示,耳鼻喉疾病(25.23%)是因病缺课的主要原因,传染性疾病占17.12%,传染性疾病顺位前三位是水痘、手足口病、腮腺炎,构成比依次为6.25%、5.31%、2.64%。结论 学校应该根据传染病的分布特征,加大对疾病知识和防控的教育,扩大疫苗预防接种,降低学生缺课发生率。学校还应采取有效防控措施,减少秋冬、春季呼吸道传染病的发生。

摘要：高校性与生殖健康教育的重要性已被普遍认可,实践者和研究者都在努力提升大学生性与生殖健康教育的效果。本文系统回顾2018年以来的相关研究,发现高校性与生殖健康教育的干预对象已关注到特定人群,干预的形式更为多样,结局的选择和测量更多元,现有研究均报告了积极的干预结果。但现有研究在研究对象的选择和分组、干预方案的构建、结局变量及其测量工具和偏倚控制方面仍存在不足。未来应加强研究设计的科学性,以提高研究结果的可靠性和干预方案的可推广性。

摘要：在深度学习视域下提出小学数学单元学习活动设计与实施要素及设计框架,依据SOLO理论形成深度学习评价观测点,开展驱动任务、资源支撑、学习评价三维一体的学习活动设计,提供实施的路径及其操作支持工具,在教学过程中体现联结、应用、审辨等深度学习特征、指向学科核心素养的培养。