摘要：晚清民国时,花生传入黄河三角洲地区,至民国末年虽在各县域均有种植,但种植情况因土质、管理水平等因素的限制,存在参差不齐、品种单一、管理落后等现象。其引种原因主要与榨油业的兴盛、花生商品化的发展以及种植环境的适宜等方面密切相关。

摘要：与服务设施选址普遍将位置视为最重要的影响因素有所不同,论文考虑了自助图书馆的公益性、服务性特点,从地理位置、服务人群、环境条件、运营管理、其他因素五个维度出发,利用层次分析法构建起自助图书馆选址评价指标体系并进行了分析。研究结果表明,运营管理因素在自助图书馆选址中占据主导作用,自助图书馆的选址应分阶段、分批次进行,最后结合运营实践提出相应建议,以期为自助图书馆选址提供有益参考。

摘要：文章通过对济南南部山区文旅融合发展引进专业化运营平台角度进行论述,从当前济南南部山区文化旅游现状阐述了引进专业化运营平台的现实意义,分析了专业化运营平台在促进济南南部山区文旅融合高质量发展所具有的优势、面临问题及原因,提出了济南南部山区文旅融合发展引入运营平台的对策建议。

摘要：文章在分析山东博物馆馆藏明代女短袄款式结构与工艺的基础上,提出了一种使用CorelDraw、Photoshop、服装CAD及CLO3D技术相结合的服饰数字化展示方法。研究得出:传统服装版型结构的制作工艺能够真实复原实物结构,刺绣纹样与缝制工艺是虚拟仿真设计的关键与难点,该服饰数字化展示方法是传统服装模拟仿真的一种高效手段,可为传统服饰文化的继承与弘扬提供新的应用方法与思路。

摘要：2035年文化强国远景目标的提出要求着力加强对外文化交流和多层次文明对话,这给我国高校外语教师提出了新的要求。这也是我国教育要坚持正确政治方向的要求、时代的要求以及教师生态位的要求。为了实现文化强国的远景目标,高校外语教师应该从立德树人的能力、外语专业素养、自身专业的科研创新及跨学科的科研创新等方面提升、完善自我,以承担并出色完成新时代赋予高校外语教师传道授业解惑和科研创新的使命,提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力,加强文明交流互鉴,讲好中国故事,传播好中国声音。

摘要：新媒体艺术是在传统艺术形式的基础上衍生出来的一种新型艺术形式,极具表现力。新媒体艺术既可以丰富和创新民族传统文化,又有助于学者从中收集相关研究信息,为高校的学科教研和教学提供一定的参考。本文通过分析高校新媒体艺术课程的教学现状和新媒体艺术对民族传统文化的影响,提出新媒体艺术教学与民族传统文化的融合策略,以期为新媒体艺术的发展提供参考。

摘要：菏泽市革命文化融入高校思政课教学是增进思政课亲和力的宝贵资源、是坚定理想信念的生动教材、是开展爱国主义教育的精神财富。因此,针对菏泽市革命文化融入高校思政课教学中存在的认知、方法及意识困境,思政课教师要挖掘革命文化事迹,丰富思政课教学内容;依托地方革命文化资源,优化思政课教学方法;所在高校也要积极配合,营造地方革命文化氛围,整体提升思政课教学效果。

摘要：新中国成立后,农村电影放映做为国家在农村开展动员及教育的重要途径,成为一种全国性的农村文化事业。回顾农村电影放映自建国以来的历史轨迹,其在每一个时期都产生了时代意义,成为农村一道亮丽的风景线。本文结合建国后不同时期的电影政策,梳理了在中国共产党领导下农村电影的发展历史,分析了其发展现状以及意义。

摘要：为锚定沿黄非物质文化遗产保护的时代要求,该文在调研基础上深入分析沿黄非物质文化遗产传承和创新育人的现状,从社会环境、企业环节、学校教育3个层面阐释沿黄非物质文化遗产传承和创新发展中存在的问题,构建了以“系统性育人生态”为理念,以打通教育传承链和创新转化链为主线,在政府、学校、企业三方螺旋下,与当地产业、旅游、科技、乡村振兴进行有效融合,培育“标准、机制、队伍、课程、平台”协同建设的沿黄非物质文化遗产“一二三四五”传承和创新发展的育人体系,增强大众对黄河流域非遗文化的认同感,形成全民学习非遗文化的社会氛围,切实推动黄河流域生态保护和高质量发展。

摘要：当前我国的政府购买公共文化服务实践面临公共性流失这一意外后果。根据三元主体分析框架,政府购买公共文化服务公共性的流失与购买主体的责任卸载与权力异化、承接主体的趋利性与能力堕距、消费主体的集体失语等具有密切关联。基于此,政府购买公共文化服务的公共性需要通过三元主体的共同努力来重塑。