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设计核心问题培养说理能力——以小学数学“数与代数”领域的教学为例: 收藏
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引用; 《新教师》2023年第2期 53-54页; 作者：林恩雄福建省平潭城北小学; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出:应注重培养学生的推理意识,让学生感悟如何用数学的语言表达世界。因此,如何培养学生的说理能力是每一位小学数学教师都应关注的课题。通常我们所说的核心问题一般是指...; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出:应注重培养学生的推理意识,让学生感悟如何用数学的语言表达世界。因此,如何培养学生的说理能力是每一位小学数学教师都应关注的课题。通常我们所说的核心问题一般是指聚焦数学知识本质、教学重难点与学生困惑点而设计的问题.; 来源：详细信息评论

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