摘要：原子结构是无机化学中的重要内容和教学难点,对教育工作者提出了极大挑战。如何突破教学难点,一直是教师关注和亟需解决的问题。本文从精心设计课堂教学思路,以量子力学原理为主线并贯穿于整个教学内容中,要求学生做好预习以提高听课效率,采用问题导向式教学,借助多媒体手段把枯燥单调的知识变得生动有趣以激发学生的学习热情,结合发展史培养学生的科学精神与创新能力等方面探讨了原子结构教学过程,能帮助学生更好地学习、理解并掌握知识,提高课堂教学质量和学生学习效率。

摘要：专业课程思政教育是高校高水平人才培养的关键。“水污染控制工程”作为环境科学与工程专业核心课程,在学生思想引领和观念塑造方面起到了非常重要的作用。以习近平生态文明思想为指导,从树立生态文明观、培养理想信念和提升职业素养三个方面提出了课程思政育人的目标,并进行了思政元素的挖掘与分析,探讨了其与课程教学内容的融入点和开展课程思政教育的途径和方法,以期为高质量课程思政建设提供有益参考。

摘要：一流课程建设突出学生中心、产出导向、持续改进的OBE教学理念,基于OBE理念下的混合式教学模式已逐渐成为高校课堂的新常态。针对传统材料力学课程教学中存在的问题,本文基于OBE理念,以学生学习成果为导向,反向进行教学设计,根据课程教学目标,以学生的课前、课堂、课后三阶段教学环节,开展线上线下混合式教学,构建了混合式教学模式。教学效果表明,混合式教学有助于突出学生的自主学习,有效提升课程的教学质量。