摘要：为提高数字媒体艺术专业教学质量,以成果导向教育(OBE)理论为基础,阐述了OBE理论对实践课程评价的意义,分析了数字媒体艺术专业实践课程教学评价存在的问题,探索数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系构建的策略,以期对推动教学改革、促进教学高质量发展具有积极意义。

摘要：数字媒体艺术是一门涉及传媒、艺术、人文及数字技术等领域的综合性新兴专业,深化数字媒体艺术专业课程教学与思政教育的融合,是实现培养德才兼备艺术设计人才目标的有效途径。在分析国内相关艺术类院校数字媒体艺术专业课程开设情况及教学共性问题的基础上,结合课程思政的意义,阐述课程教学体系、目标、内容、评价等方面与思政教育融合的内在逻辑,提出新工科背景下数字媒体艺术专业实践课的课程思政教学模式,包括深入融合思政教育、完善课程体系,巧妙引入思政元素、丰富教学内容,加强师资队伍建设、提升教师的思想政治素质,构建多元化的评价体系、优化课程思政评价效果等,以提高数字媒体艺术专业课程教学质量,全面推进相关专业课程思政建设。