摘要：网络自媒体海量舆论信息转发、情感两极分化、谣言混杂等极易引发网络舆情事件,对网络舆情监测综合能力的培养提出了更高的要求。针对现有教学中普遍缺乏综合实验这一实际情况,设计了一套网络舆情监测综合实验方案。首先,以成果导向教育理念为引导,确立了实验教学目标,规划了实验内容框架。然后,详细设计了从舆情文本获取到预处理,从主题挖掘到以基于变换器的双向编码器表征(bidirectional encoder representation from transformers, BERT)大模型为核心的情感分析、谣言检测等一系列实验模块。最后,使用网络舆情监测实例展示了实验效果。教学实践表明,实验方案能够使学生深入掌握网络舆情监测基本流程和实操技能。

摘要：就现代学科分类而言,美育与音乐美学是美学领域中的两个不同学科:美育承载美学形而下之实践,音乐美学则关乎形而上之理论。但就人类文明发展而言,美育与音乐美学又相互交织。无论是中国古代的乐教与礼乐制度,还是古希腊城邦中的文艺教育与音乐之形而上义涵,都体现出美育与音乐美学在各自之发展道路中的相互成全。不仅如此,纵观中西音乐美学思想发展历程,美育与音乐美学之思想内涵与价值意义亦是在历史沿革中彼此影响。随着国家对美育工作的高度重视,美育的自律性和独立性逐渐明确,其之于音乐美学的意义进一步凸显。

摘要：电影残障研究关注电影再现中残障群体的形象编码与叙事逻辑,审视残障表征的传统表述与身份生产的复杂性。作为一种重要的视觉意象,残障在电影银幕上出现的频率、形式与意图,既折射出社会文化对残障的认知,又不断影响广大受众对残障群体的理解和接受。银幕上的残障具有丰富的意蕴,电影首先借由“残疾的身体”这一物质载体作为主题观念的隐喻;其次将其作为重要的叙事工具,开启并保证故事的行进;最后使其参与视觉奇观的制造,成为电影景观的组成部分。

摘要：动画电影因复合、多元的属性,关于其作者的问题需要有更为完全、综合的认识。本文通过梳理电影作者身份的几种范式,提出动画电影作者可从单数、复数意义上进行二分,而复数属性应被视为一种更为整全的动画电影作者认识论。针对多元作者内部存在的“竞争”关系,以及部分作者身份的被遮蔽或错漏现象,文章呼吁建构全面、多维、统合的作者身份认识,实现具有本体意义上的动画电影作者之在场。

摘要：本研究旨在探讨如何将传统锡剧艺术融入视唱练耳课程,并对其特色发展进行实践研究。通过文献综述和实地调研,笔者首先深入了解了传统锡剧的艺术特点和音乐要素,随后设计了一个以锡剧为主题的视唱练耳课程,并进行了实际教学实验。教学内容包括锡剧曲目学习、视唱训练、练耳训练和表演技巧的培养。通过实验结果的分析和学生的反馈,笔者发现,将传统锡剧艺术融入视唱练耳课程中能够有效提升学生的音乐素养和表演能力。学生在视唱训练中学会了如何准确感知和演唱锡剧曲目的音高、音程和节奏,同时通过模仿和表达锡剧特有的唱腔和情感,展现了锡剧的独特风格和魅力。此外,课程还注重传授锡剧的表演技巧,学生通过音乐的表达和舞台演绎,提升了自己在舞台上的表现能力。总结实践研究的经验,笔者认为传统锡剧艺术与视唱练耳课程相结合,为学生提供了一种全新的学习方式,丰富了课程内容,促进了学生的综合发展。此研究结果为传统戏曲艺术与现代音乐教育的融合提供了有益的借鉴。

摘要：盐都区文化馆排演的小剧场话剧《为钱癫狂》,警醒了世人树立正确的金钱价值观念。它聚焦严肃的社会主题,鲜明提出了现代社会德育文明建设的重大主题,堪称社会主义核心价值观教育的优秀教本。剧中以错综复杂的利益关系为名,刻画了亲情、友情、爱情交织的诱惑,生动地展示了一群人唯利是图的本性,体现了情节冲突的设计艺术。从舞台装置看其舞台写意空间的情境创造,造型简约,方块组合实物的布置空间变化暗示场景的不同。方块的不变和其组合带来的空间格局变化,隐喻人物境遇的原形及其摇摆变化,呈现独特的戏剧场景构建艺术。

摘要：随着科技的发展,元宇宙概念进入教育领域,将在线教育推向创新发展时期。元宇宙提供了线上沉浸式学习环境,与人工智能融合,为学生创造了全新的虚拟学习空间。元宇宙课程资源拥有灵活的体系结构,允许个性化学习路径,支持师生互动,并提供不同层面的参与感。本文以数字媒体艺术设计专业为例,探究元宇宙的出现对中外合作办学的影响,以及元宇宙视域下中外合作办学在教育教学上将会出现的新要点与难题,并分析了相应策略,为提升数字媒体艺术设计专业中外合作办学的教研与改革提供参考。

摘要：为避免常见的熔接痕、应力痕、翘曲变形等注塑成型缺陷,基于Moldflow对鼠标外壳塑件的成型工艺参数进行CAE分析,在相同工艺参数下比较了两种不同浇注系统、冷却系统对塑件成型质量的影响,对填充时间、注射压力等工艺参数进行分析,并对翘曲变形量进行优化设计。结果证明,方案一的翘曲变形量比方案二下降了25%,牛角浇口的进胶方式对改善此类塑件的翘曲变形影响较大。

摘要：宋代绘画里已有涉及中国大运河的实景作品。明清两代,表现大运河景观的图像数量丰富、类型复杂,大体可分为两种形式。其一是长卷,展示运河沿线的城镇、山川、祠庙、水利设施等地理空间,包含具有实景画特征的运河舆图;其二是官方、个人创作的纪实、纪游画作或图集,对运河乃至周边重要景物进行了片段式的描摹。大运河历史图像囊括院体画、文人画和民间绘画风格,保存了极其珍贵的视觉史料,对观察运河城市和社会风俗有着不可替代的价值。

摘要：课程美育是实现美育与其他学科之间渗透融合的关键环节。在课程美育视域下,厘清非遗融入高职院校艺术类专业课程的逻辑。提炼刻纸中的文化美、视觉美、工匠美元素,从整体设计、教学组织、课程评价三个方面,探讨将其融入图形创意课程教学的实现路径,是现阶段课程美育从理论体系建构向实践体系转化的有益尝试。