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检索条件"基金资助=2021年度江苏省高等教育学会评估委员会课题"
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基于数字孪生的高等院校数字校园一体化服务体系的建设与评价
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《办公自动化》2025年 第1期30卷 22-24,74页
作者:马昕晨 陈偶娣硅湖职业技术学院昆山215332 
随着信息技术和物联网技术的不断发展,通过应用数字孪生技术,在传统校园的基础上,以网络为基础,对实体校园进行数字化,实现网上办公、网上管理和网上服务等各项功能,构建以全院校师生为服务主体,设计、建设高等院校数字校园一体化服务体...
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赛教融合视角下临床护理技能综合实训教学方案的设计与实践效果评价
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《中华护理教育2024年 第9期21卷 1088-1092页
作者:林丹 张艺雄 孙蓉 柏亚妹 张薛晴 宋玉磊南京中医药大学护理学院南京市210023 
目的基于赛教融合的理念设计临床护理技能综合实训教学方案,并探究其实施效果。方法结合中国大学生医学技术技能大赛项目,从总体思路、教学内容、教学资源、教学活动、教研团队等方面设计临床护理技能综合实训方案。对236名护理专业本...
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基于动机理论的老人气道异物梗阻救护虚拟仿真实验教学设计与实践
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《中华护理教育2023年 第4期20卷 415-420页
作者:林丹 戎有和 孙蓉 柏亚妹 张艺雄 潘娅岚南京中医药大学护理学院南京市210023 
目的探索基于动机理论的虚拟仿真实验教学设计与实践效果。方法基于动机理论,从注意(attention)、相关(relevance)、自信(confidence)、满足(satisfaction)4个维开展虚拟仿真实验教学设计。采用目的抽样法,对207名护理专业本科生通过...
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兼·匠·艺·专·复——不同时期西方建筑师的职责转换
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《家具与室内装饰》2022年 第12期29卷 68-76页
作者:蒋博雅 曾碧晶 王妍君 胡振宇南京工业大学建筑学院江苏南京211816 
建筑是时间与空间的艺术,建筑师对这一“艺术”的塑造功不可没。通过分析不同影响因子间的联动耦合作用以划分阶段性建筑师角色,梳理不同时期西方建筑的建造特征和构造技术,得出主导因子影响下的西方建筑师职责发展历程及其转换特征,即...
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专业课程思政体系构建与实践
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育2024年 第10期 0017-0022页
作者:李尤丰 曾岳 李勤丰金陵科技学院江苏南京210014 
思政元素融入专业课程教学是拓展学生思维、提高学生综合素养的有效手段,也是落实立德树人的核心途径。文章基于专业课程建设,探讨课程思政体系构建的必要性,以“软件需求分析”课程为例,创新性提出“六经五纬”专业课程思政体系构建方...
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中古时期欧洲建筑阶段性亲自然特征辨析
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《家具与室内装饰》2024年 第7期31卷 14-19页
作者:蒋博雅 陈昇 徐晟 陶伊奇南京工业大学建筑学院江苏南京211816 深圳大学建筑与城市规划学院深圳518060 
来,双碳“1+N”政策体系逐步构建完成,从亲自然视角出发探析代表性建筑的亲自然特征,有益于为当代低碳建筑提供新的设计思路。中古时期是欧洲建筑的类型、艺术、技术取得巨大突破的重要时期,是建筑与自然关系发生转变的重要节点。...
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基于产教融合理念的中药制药校企联合课程设计
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《药学教育2024年 第3期40卷 60-64页
作者:郑云枫 李存玉 程建明 王星星 彭国平南京中医药大学药学院南京210023 南京中医药大学康缘中药学院南京210023 
通过任务驱动的探究式实践,教学团队将课程设计时空从校内实验室拓展到企业实践平台,课程设计内容延伸至企业生产实际,有力促进了课程设计与产业技术发展的联系,学生学会从技术可行性与经济合理性两个方面树立中药制药工艺及车间工艺设...
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基于信息可视化表征的设计思维与方法的应用——以高职院校视觉传播设计课程为例
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《教学管理与教育研究》2023年 第23期8卷 40-43页
作者:卞建英 吴芳无锡科技职业学院214028 
随着数字技术的快速发展,数据传递与信息分享变得更为便捷,给大众带来信息自由的同时,海量的碎片信息也造成人们的信息过载,给人们带来不适和焦虑感。本文结合相关案例,利用设计学、认知心理学等,整合“信息可视化—视觉表征—视觉传...
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面向一流专业人才培养的中药制药化学探究式实验教学——甘草酸缔合态
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《化学教育(中英文)》2023年 第6期44卷 90-94页
作者:李存玉 郑云枫 彭国平南京中医药大学药学院江苏南京210023 
介绍了中药制药化学课堂中“缔合态”部分的实验教学实践。面向中药制药一流专业人才培养要求,以甘草酸的缔合态为实验主题,通过探究式实验教学模式,即问题发现、启发引导、方案设计、探索实践和效果反馈,实现了缔合态概念、物化性质和...
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虚拟仿真实验在医学教育中应用效果的系统评价
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《当代护士(上旬刊)》2022年 第11期29卷 55-61页
作者:林丹 张艺雄 孙蓉南京中医药大学护理学院南京210023 
目的 系统评价虚拟仿真实验教学在医学教育中的应用效果。方法 计算机检索PubMed、Web of Science、OVID、Cochrane Library、JBI、Embase、中国知网、维普数据库、万方数据库、中国生物医学文献数据库中有关应用虚拟仿真软件开展教学...
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