摘要：针对在传统的教学模式下学习,学生的积极性低下的问题,提出了线上线下混合教学在建筑设计课程中的应用。设计课前教学内容分析,规划线上线下混合教学建筑设计课程的内容,开发线上建筑设计课程教学资源,设计出适应于建筑设计课程的线上线下混合教学方法。对某高校的学生应用实践,通过实践效果可以看出,该方法有效提高了学生的学习积极性。

摘要：随着现代信息技术的飞速发展,线上线下混合教学已被广泛地运用到高校本科教学中。本文分析了"建筑设计Ⅰ"课程的特点,提出了基于pbl项目教学法开展线上线下混合教学模式,并从教学模式、教学资源建设、考核与评价体系三个方面阐述了混合教学的应用实践。课程的教学改革激发了学生的学习兴趣,提升了学生自主学习的能力,切实有效地提高了教学效果。

摘要：2020年突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情肆虐全球,国家提出了“停课不停学”“开展线上教学”等要求,给高校教学带来了新的挑战和转折,短时间内线上教学成为了主流教学模式。随着后疫情时代的到来,我国疫情防控进入常态化阶段,人们的工作、生活、学习方式也发生了改变。线上教学不再只是特殊时期的特有教学手段,而应该结合线下教学逐步形成完善的混合教学模式,并持续运用到今后的高校教学中。文章将以《建筑设计Ⅰ》课程为例,从教学准备、课程资源建设、教学模式设计、考核与评价体系建立等方面探讨基于SPOC的混合教学模式的运用。

摘要：革命旧址作为中国革命史、中共党史和红色文化的重要物质载体,具有丰富的历史价值、艺术价值、科学价值、社会价值和文化价值。当前,部分革命旧址存在急需修缮维护、缺乏科学化管理、传播方式单一等现象。利用数字技术对革命旧址进行测绘、复原,能有效帮助革命旧址建立电子档案、开展维修保护、活化再利用以及融媒体传播,为弘扬红色文化,赓续红色血脉,传承伟大建党精神作出有力支撑。