摘要：立足课程思政建设,面向立德树人根本任务,如何实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机结合一直是研究的热点问题。通过挖掘课程所蕴含的思政教育元素,进行融入思政元素的教学案例设计,充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用,是解决该问题的一个有效途径。以“线性代数”课程中线性方程组及其消元解法内容为例,提出“面向授课内容,挖掘思政元素;瞄准思政元素,设计教学过程;总结育人成效,找准改进方向”的课程思政教学案例创作方法,与思政课程形成协同效应,达到“润思政”的教学效果。

摘要：新工科概念的提出对工科专业建设、专业课程内容设置和教学方法都提出了新的要求。依据新工科理念和“移动通信”课程特点制定了教学目标,以正交频分复用部分的授课内容为例进行了教学案例设计,在设计过程中围绕技术和需求的矛盾、解决思路以及工程实现进行引导式教学,同时将内容的知识性、人文性、工程性和思政元素有机融合,对新的教学方式进行了有益的探索。

摘要：将前沿科技成果煤沥青基碳纤维材料在锂离子电池中的应用设计成电化学综合实验,使最新的科研成果和电化学实验教学有机的结合在一起,让学生充分了解能源化工和电化学工程的科技前沿,将电化学动力学、电化学测量与电化学综合实验高效融合,提高了学生利用理论知识解决实际科研问题的能力,推进了拔尖创新型人才培养,充分体现了科学研究对实验教学的支撑功能。