T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:结合工作访学经历,重点分析了中美两国在课堂组织、教学方式方法、考核评价方式、教学过程管理、学生参与度、教育信息化等方面的差异,分析我国在这些方面存在的一些不足。借鉴美国高等教育在教学组织与管理方面的良好措施与经验,以改善我国高等教育为目的,从推进小班化教学、改革教育教学方法、精细设计教学各环节、全面提高教师教育教学能力、提高教育信息化和现代化水平等方面提出意见与建议。
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