摘要：对网络信息传输进行相应保护是保证网络安全的基础,因此基于时频分析对大数据信息流传输的安全保护方法展开研究.通过创建信息流传输细粒度安全识别结构、设置信息流传输安全保护系统加密以及建立信息流传输安全保护系统模型,实现信息流传输系统的安全保护,同时通过实验证明了设计方法的有效性。

摘要：为解决由于学生学习兴趣不足引起的教学效果不理想的问题,提出基于任务驱动教学法的计算机基础课程教学方法改革。首先分析了现阶段计算机基础课程教学方法问题,在此基础上,提出以任务驱动教学法为基础的计算机基础课程教学方法改革策略,建立以教学任务为主线、以教师为主导、以学生为主体的教学模式,并在实际实施过程中的任务设计,提出、分析、完成以及评价进行明确,以此提高学生的学习兴趣和自主性,改善教学效果。通过研究,以期为相关教学工作的开展提供更有价值的参考。

摘要：新形势下文化转型与强化意识形态的话语权是高职院校思想政治教育中面临的重要问题。在此背景下,"课程思政"这一命题被提出并推广,与思政课程形成协同育人效应。当前许多高校在课程思政实践改革方面已形成了一批具有代表性的建设方案,但面临教师课程思政能力薄弱、学生对课程认同度不足、课程思政保障体系尚不健全等多方挑战。在推进课程思政建设的进程中,学校各级部门必须联合联动做好顶层设计,重塑职教人才培养质量观、培养教师自觉推行课程思政的意识、将课程思政纳入课程教学质量监测点。在具体实践中,应加强课程思政体系建设,提高教师课程思政能力,建设思政教师与专业教师的交流机制,搭建"三维一体"培养体系,构建思政课程与课程思政协同育人的"大思政"格局。

摘要：为提高计算机专业学生的学习成绩,笔者提出基于Web的计算机专业产学研协同创新实训教学系统设计,并设计了对比实验。系统硬件部分选用MS2005处理器,以提高系统功能性;软件部分设计了产学研协同创新实训模块、学生基础信息模块以及用户功能模块。对比实验结果表明,设计的实训教学系统可以有效提高学生的学习成绩,具有实用性。