摘要：服饰是人类社会长期发展的历史产物,人类的生活环境、生产生活方式、审美观念、宗教信仰等都能在服饰文化中得以体现。地处西藏最西部的古格王国遗址位于阿里扎达县城西18千米处,有着700余年辉煌历史,建筑中保存了丰富的古格王朝时期的壁画,壁画数量难以计数。本文将依托古格壁画探讨古格时期佛教人物服饰设计的特点。

摘要：混合式教学质量评价要打破传统教学评价的思维,兼顾线上和线下的特性。文章综合运用文献研究法、访谈法、问卷调查法以及因子分析法等研究方法,将收集到的22个混合式教学质量评价指标统计数据,利用SPSS 25.0统计软件进行数据分析和处理,最终得出结论:高职混合式教学质量评价可以从教学目标、教学内容、教学设计、教学团队、教学支持、互动反馈、学习效果七个维度构建评价指标体系。

摘要：随着城市化进程的加速,乡村地区的生活空间也在不断变化,公共艺术作为一种文化表达形式,可以为乡村地区注入新的文化元素,丰富乡村生活空间的文化内涵。由于长期以来对乡村发展的重视不够,乡村建设存在许多问题和挑战,如乡村环境污染、建筑风格单一、文化传统缺失等。基于此,阐述了公共艺术助力乡村景观建设的内涵和基础因素,探讨了艺术家和设计师在助力乡村景观建设中的角色、乡村建筑和景观的艺术化改造、以及公共艺术的展示方式等,分析了公共艺术助力乡村景观建设的内在机理,包括动因、过程和效应,提出加强政府引导和支持、提高乡村居民参与和认同、推动艺术教育和文化传承、加强乡村经济和产业发展等对策建议。

摘要：“三教改革”是提高高职院校教育教学质量的重要突破口,在此背景下设计构建翻转教学实践将有助于全面提高学习者的职业知识、职业技能、职业素养和职业道德,实现人才培养目标。本次翻转教学实践基于学银在线平台,以企业真实测试案例为依托,通过对“软件测试”课程实施重构课程教学内容、翻转教学、改革考核评价体系等创新举措,大大提高了教学过程中学生的自主学习能力,提高了该课程的实际教学成效,具有较强的示范推广效应。

摘要：在资源库建设背景下,“生物化学检验”课程思政教学紧随教育部指导纲要,将思政融入一流核心课程建设。“生物化学检验”课程作为湖南省精品在线开放课程,通过模块化设计,明确核心价值观,实现家国情怀、科学精神、工匠精神、创新精神的融合。在实施中,通过优化教学方法,全程贯穿思政元素,构建专业知识与思政理念相得益彰的学习体系;探索出专业课教学与思政同向同行的课程育人新模式。

摘要：高等职业教育人才培养目标是为高端产业和产业高端培养高素质技术技能型人才,然而在数字经济快速发展和产业转型升级的背景下,高职院校现有专业设置、教学内容与当代市场人才需求出现错位,校企合作再度成为教学改革研究重点。文章通过对校企双元“共建课堂”的内涵、职教意蕴与构建路径进行分析研究,探索校企合作教学新模式,明确职业教育教学形态的转变和新的发展向度,渗透出产教融合课堂所蕴含的校企协同、发展共生的本质归属,以期推动校企合作教学改革的纵深发展。

摘要：为了满足光伏行业中“小型光伏产品设计员”岗位对高素质技术技能人才的需求,校企教材开发团队对“光伏产品设计与制作”课程进行新型活页式教材开发。教材组织模式以职业能力为主体构建相互独立的最小单元模块;教材内容开发以光伏电子产品开发职业领域为教材开发出发点,以“小型光伏产品设计员”岗位所需关键职业能力为教材开发核心点,结合“光伏工程技术”专业人才培养要求,挖掘思政元素,融入教材;并对教材重难点内容开发配套的数字化教学资源。

摘要：随着数字化教学的大力推广,大力发展数字化教学资源库,具有重要的理论价值与实践意义。产教融合背景下结合制造装备技术的最新发展趋势,遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑,以机械设计制造及其自动化专业为例,探索“一台二坊三馆”为总框架的专业教学资源库建设,本文主要从建设背景、建设目标、建设思路、建设内容等方面来论述该专业教学资源库的建设过程,可为其他院校专业教学资源库建设提供参考借鉴。

摘要：在中职语文教学中,地域文化的融合渗透,能加强语文教学的影响力,促进学生核心素养的提升,为中职人才培养工作的开展奠定基础。从中职语文教学的改革创新入手,对语文教学的设计与地域文化的整合应用进行了分析,并在研究中强调学生职业技能的训练,力求能促进语文教学的课内外融合,彰显中职语文教学的作用,为学生全面发展提供良好的支持,确保在科学探索教育改革的基础上,为学生职业发展奠定基础。

摘要：精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。建设精品课程可以促进技工院校专业建设、课程开发和教学改革,提升教师职业能力,推进技工教育高质量发展。本文从招贴设计精品课程的基本情况、课程建设内容、课程实践成效以及对精品课程建设的几点建议等方面进行了探讨。