摘要：选取某职业技术学院186名护理大专生作为研究对象,对“三教”改革视域下培养护生急危重症护理职业素质的教学设计与实施展开探讨,通过问卷调查了解学生对教学改革实施效果的满意度。结果显示,绝大部分学生对教学改革的实施效果感到满意,持“是”态度的学生人数超过90%。说明在急危重症护理课程教学中,基于“三教”改革进行教学设计与实施,有利于提升护生的急危重症护理职业素质。

摘要：目的探讨在急危重症护理课程教学中提高护生急危重症护理职业素质的教学方法。方法选取224名护理专业大专生为研究对象,实施基于急救医疗服务体系(EMSS)框架的案例情景教学,即“依托案例—情景设计、线上线下—以点带面”,对护生进行职业素质培养。结果护生对本次教学改革效果较满意。结论在急危重症护理课程教学中,实施基于EMSS框架的案例情景教学,有利于培养护生急危重症护理职业素质。