摘要：针对当前新工科建设中面临的高职院校工程应用人才培养无法满足产业快速发展需求的现状,以江苏信息职业技术学院的“C#程序设计”课程教学改革为例进行深入分析。通过对课程内容、教学资源、学习情境以及考核评价的系统改进,探讨如何将OBE能力导向与CDIO工程实践导向教育理念融合应用于高职软件类课程改革的创新实践中,揭示了这种复合教育理念对学生综合素质和职业能力的培养带来的积极影响,为高职软件类课程改革提供了有效参考和借鉴。

摘要：在高校实验实训室实施6S管理的根本目的是提高学生的综合素养,这和立德树人的根本目标是相一致的。本文通过挖掘6S管理每个实施环节的教育元素,以6S管理为载体,使职业素养和工匠精神的培养贯穿于课前、课中、课后整个教学过程中,实现6S管理与实践教学的有机融合。通过6S管理的推行可以帮助学生养成严谨踏实、主动作为,具有规则意识、注重细节等良好的品质。同时对6S管理在高校实验实训室实践教学中的应用方法进行探讨,并分享具体课程的实施细节,给读者提供一些参考。