摘要：为落实水利部“智慧水利”、浙江省数字化改革工作部署,解决浙江省水利行业现有业务应用孤岛和数据资源分散等难题,基于主流微服务架构,建设统一身份认证、统一消息中心、统一待办等微服务,建成省市县三级水利统一工作平台,推进行业内纵向跨层级信息共享、业务协同。平台运行情况表明:水利人员办事、办公效率显著提升,可为浙江省水治理体系与治理能力现代化提供技术支撑。

摘要：为在经济社会发展框架内衡量幸福河建设的成效、查找幸福河建设面临的问题、探索幸福河建设的新路径,从河流伦理、马克思主义幸福观、习近平生态文明思想等视角探究了幸福河的内涵。在分析国家治理体系和治理能力现代化建设的发展方向和具体要求的基础上,着眼社会治理的过程、调和、多元和互动等特征,从结构、过程、功能、服务等4个视角,聚焦治理体系和治理能力现代化程度、治理成效,构建了幸福河评估指标体系。

摘要：由于水利工程建设期BIM应用形式单一、缺少从现实环境中得到实时反馈的可视化辅助与管理手段,采用基于Unity3D平台的开发框架,通过点云重构、视觉定位、三维跟踪、BIM等关键技术,结合水利工程建设期的业务需求,探索建设期AR系统开发流程及方法,进而增强用户对工程的理解,协助现场施工,保证施工质量,提高管理效率。

摘要：钱塘江北岸强涌潮区具有潮型复杂、流态紊乱、涌潮冲击力强、涨退潮冲淤变化大的环境特点,文章依托钱塘江北岸秧田庙至塔山坝段海塘工程(堤脚部分)项目,结合围堰需候潮施工、作业时间短的施工特点,通过设计断面优化、施工工艺改进,克服围堰施工时取土强度不足、堰脚冲刷剧烈、与老构筑物(桩式丁坝及老护坦)交界处险情多发等难题,成功探索出了适用于强涌潮区的管袋围堰施工技术。实践证明,采用该种施工技术,确保了在强涌潮区管袋围堰施工的质量与安全。

摘要：以水工钢筋混凝土结构为例,在专业视角上抓准显著性学习目标并完善综合性评价体系,后采用BOPPPS教学模型优化教学设计;教学实践以学生为中心优育学习活动,联动互补线下线上学习优势,增益教学效果。在此基础上,提出青年教师教学能力提升的有效路径,旨在推进工程专业认证驱动下新工科高等教育改革高质量发展。

摘要：一、前言城市道路是城市的重要基础设施,作为城市的通风和日照空间,道路承接周边地块汇水的重要通道,承担行人和驾车者的视觉观赏路径,也承担城市应急防灾和避难的场所,在城市发展和生态建设过程中具有举足轻重的地位。由于道路雨水从地面汇入雨水口,然后由市政管道排出,这种直排形式造成了道路交通压力大.

摘要：以水工钢筋混凝土结构产学合作教研为例,教学设计结合水电站发展特点及建设管理,挖掘“担当型”思政素材库,夯实课程教学新基建建设;教学实践通过启发式和团队导向学习法组织实施,丰富“盐融型”课程思政的教学活动,推动育人成效长效性提升。在课程建设的持续改进中,总结了水工专业青年教师双育人能力的赋能提升路径。研究旨在扎实推进该课程专业与思政双育人效果的提质增效,进而为新工科背景下水工卓越人才的培养提供参考。