摘要：从O BE教学理念的核心内涵出发,探索其在服装类课程考核方式改革中的实践应用。通过对服装类课程考核方式的现状分析,得出其存在的问题。针对这些问题,提出OBE教育理念下的育人、理论知识培养、专业技能培养的课程考核目标,与人性化机会性、模糊综合性、专业替代性、成果认证的课程考核方式。得出,OBE教学理念下的课程考核方式有助于学生知识内化与升华、综合素质全面提高的效果,为专业规划与课程设计提供侧面支撑。

摘要：时装画作为服装类专业的一门基础课程,除了有绘画基础的学生学习外,还有绘画零基础的学生学习,所以面对绘画零基础学生,如何有效开展教学活动显得尤为重要。在教学实践过程中,发现教学设计与学生实际情况不相符、教学内容与本专业主要课程关联性较弱、教学内容无创新、教学目标单一等问题。针对发现的问题,提出相应的建议和方法,并以实际教学过程中的案例为例,指出建议、方法的有效性。