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虫生:儿童昆虫科普教育服务系统设计: 收藏
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引用; 《设计》2023年第3期36卷 62-65页; 作者：陈子奕张超贵州大学美术学院; 突破现有的儿童科普形式,在新的互动、体验和科普方式上培养儿童对昆虫的兴趣和动手能力,提高孩子对昆虫的了解和认知,以此教育孩子保护自然。通过解析当前昆虫科普方式的现状和不足,运用竞品分析、归纳数据等方法,深挖用户需求点,探讨...; 突破现有的儿童科普形式,在新的互动、体验和科普方式上培养儿童对昆虫的兴趣和动手能力,提高孩子对昆虫的了解和认知,以此教育孩子保护自然。通过解析当前昆虫科普方式的现状和不足,运用竞品分析、归纳数据等方法,深挖用户需求点,探讨对儿童昆虫科普教育的服务系统设计方法。建构集社区、书店、绘本、App、教育、交友、学习等功能的儿童昆虫科普教育的服务系统设计。为服务系统的设计和昆虫知识教育模式寻求出新的呈现方式。; 来源：详细信息评论

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