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检索条件"基金资助=2022年云南省教育科学规划项目基础教育专项课题“云南省‘双新’"
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基于信息技术工具GeoGebra辅助下的高中数学高效课堂案例设计及反思——以“对数函数”新课教学为例
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《数学教学研究》2024年 第1期43卷 51-62页
作者：马孟华 施亚军 彭元忠云南省下关第一中学云南大理671000 大理州教育科学研究所云南大理671000 
新教材实施以来,信息技术与教学的融合已成为课堂教学研究的重点.文章以对数函数的新课教学为例,在教学实施过程中以问题探究式教学为主线,充分使用了信息技术工具GeoGebra辅助教学,在实现信息技术与教学有效融合的同时,生成了高效课堂...
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高中数学高效课堂建构中例习题指向深度学习的实践研究
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《中学数学杂志》2024年 第7期 17-20页
作者：甘霖 董广知云南省巍山县第一中学672400 云南省大理市大理第二中学671004 
“三新”背景下的高效课堂建构需要对例习题进行精心设计,精准把握学情,挖掘教材,在最近发展区引导深度学习,凝练学生核心素养.结合建构主义理论,以指向深度学习、减量提效为抓手,对例习题指向深度学习的设计和实施策略进行了实践研究.
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