摘要：基于教育数字化转型、义务教育优质均衡发展的新型时代背景,设计并实现了义务教育资源数字化管理系统。系统结合可视化数据大屏、动态仪表盘技术,通过分省份、分区域、分均分方式的查询与展示方法,全方面地展示全国各省义务教育资源数字化水平与发展状况,为教育评价提供可靠的平台支撑,以技术赋能教育,推动教育数字化转型升级,助力高质量教育体系的建设。

摘要：实施课程思政也是实现立德树人教育目标的重要途径。将课程思政融入到英语教学中,对促进英语教学改革、丰富英语教学内容、创新英语教学形式等发挥重要作用。现阶段中学英语教师在进行英语课程思政教学设计方面还存在不足,缺乏对英语课程思政的重视,也未能掌握科学的英语课程思政设计方法。在分析中学英语课程思政实施的意义以及存在的问题的基础上,具体探讨中学英语课程思政实施的策略:优化教学目标,提高思政教育的重视度;深度研读教材,挖掘教材中的思政元素;创新教学方法,从实践体验的角度开展课程思政;创新评价体系,促进学生思政素养发展。

摘要：以“牛顿运动定律”教学单元为例,从确定预期成果、设计评价活动及制定学习计划三个阶段探讨了基于大概念的UbD单元设计.

摘要：物理学科对学生核心价值的培养主要体现在渗透爱国主义情怀、形成物理观念、习得科学方法、养成科学态度.对2022年广东省高考物理试题中的部分试题的情境进行分析,找出试题体现的核心价值,并对核心价值的培养策略提出了建议,以期为高中物理教学指明方向.