摘要：混合式教学为高职英语课程思政建设提供更广阔的平台。当前教学实践表明,有必要构建和实施高职英语课程思政混合式教学模式,将课程思政润物细无声地融入高职英语教学全过程,实现价值塑造与知识学习、技能培养兼容的目的。通过调查问卷和访谈分析教学实践中普遍存在的问题及原因,尝试构建高职英语混合式课程思政教学模式。具体教学实施路径包括健全教学设计、改善教学管理、完善评价体系、加强师德师风四个方面,最终为结合英语专业特点推进课程思政建设提供路径参考。

摘要：“互联网+”时代,如何将课程思政有机地融入高职专业英语混合式教学,是一个亟待解决的问题。基于《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》的学科核心素养、课程目标、教学要求,剖析了课程思政融入高职专业英语混合式教学研究的现状,借助超星学习通云教学平台,探索课程思政融入高职专业英语混合式教学模式的构建路径,以英语写作课程为例,尝试进行教学设计并实施教学实践,在实践中总结存在的不足,将混合式教学、高职专业英语课程、课程思政三者有机结合,能够更好地促进教师的教和学生的学。