摘要：从民族地区政府购买公共体育服务的理论基础出发,明确了民族地区政府购买公共体育服务的理论基础;其次,结合国内外相关领域已有研究成果,提出了民族地区政府购买公共体育服务绩效评价应遵循的原则,即科学性、可操作性和对比性原则;基于上述三项原则,结合民族地区实际情况及特点,初步设计出包含4个一级指标(投入、过程、产出和结果)10个二级指标和48个三级指标的民族地区政府购买公共体育服务绩效评价指标体系;最后,采用德尔菲法与层次分析法确定了评价指标以及各指标的权重系数。为民族地区政府购买公共体育服务绩效评价体系构建提供了参考依据。

摘要：本文运用文献资料法、专家访谈法等方法探讨当前我国健康教育融入高校体育课程发展的现实困囿和纾解路径。现实困囿:高校《大学体育》课程健康教育理论知识缺失,高校体育教师健康教育能力欠缺,高校体育课程健康教育教学机制不完善,高校体育课程健康教育教学考核评价体系不健全。纾解路径:加强顶层设计,健全结构化知识体系;加强复合型人才培养,提升体育教师健康教育能力;依托“互联网+”技术,助推教学体系高质量发展;革新考核评价体系面貌,推动健康教育协调发展。