摘要：新时代的劳动教育,在“内容”上注重“劳动形态”的多样化,在“功能”上强调个体价值与审美价值,在“立场”上追求劳动生产与教育的合二为一。而通过推进劳动教育的体系优化与制度建设,有助于增强劳动教育的实效性。然而劳动教育并非自然生成的,其育人的严谨性、系统性、科学性,要求高校必须洞悉劳动教育的育人逻辑,把握家庭、学校、社会的内在联系,并通过体系完善、制度创新、环境营造,进而推动劳动教育的高质量发展。

摘要：目前,互联网教育的发展势头越来越强劲,而高校青年教师数字素质问题是一个值得关注的问题。具备良好数字素质的高校青年教师对于高校的数字化发展而言具有十分重要的意义,对于调整高校的数字教学质量提供了坚实的基础,同时更是培养数字化人才的任务塑造者。针对当前高校青年教师所具备的数字素质的现实情况,从青年教师数字素质培养体系的建设以及提升高校青年教师数字素质意识等方面来展开讨论,旨在增强青年教师数字素质的内在动力,促进高校优质数字教育生态建设。